安阳师范学院”三下乡“实践活动——"青志携手，共御结核"主题宣讲团活动总结

结核病是一种严重慢性的传染病，给社会和个人健康带来了巨大的威胁，为了提高人们对结核病的认识和防治意识，我参与了一次针对学生、教师、医生、社区、工人、流动人员等不同群众的防治结核病宣讲实践活动。在这次活动中，我深刻体会到了防治结核病宣讲的重要性和影响力，并从中获得了一些宝贵的心得体会。
首先，我们实践活动分为准备阶段和宣讲阶段，在准备阶段我们仔细研究了结核病的相关知识，掌握了与听众所在群体相关的防治方法和策略，在演讲开始前做了充足的准备。由于我们的宣讲活动面对很多不同类的人群，所以我们更应该注重针对不同群体的特点进行有针对性的宣讲，在这次活动中，我们针对不同群体的特点制定了不同的宣讲内容和方式。对于学生，我们采用了生动有趣的方式，通过PPT讲解、互动游戏、提问问题等形式，向他们传递了结核病的基本知识和预防方法，并通过分发我们购买的小玩具来激发他们学子的兴趣。而对于教师和医生，我们则更加注重传递专业知识和技能，并针对于他们职业的特殊性侧重于讲解不同的防治措施，帮助他们提高结核病的诊断和治疗水平。对于社区、工人和流动人员等群体，我们则重点强调了结核病的传播途径和预防措施，帮助他们了解如何在日常生活中预防结核病。通过针对不同群体的宣讲，我们能够更好地满足他们的需求，提高宣讲的效果。
其次，宣讲活动过程中应该注重与宣讲对象的互动和参与。在宣讲过程中，我们不仅仅是简单地向群众传递知识，更加注重与他们的互动和参与。作为一个宣讲者，我明白这些知识并不足够，而是应该与听众进行互动和交流。我注意到，尤其是对于学生和社区居民来说，他们可能对结核病了解较少或者有误解。因此，在宣讲的过程中，我鼓励听众提问、表达自己的疑虑和观点，我会耐心地回答他们的问题，并及时纠正他们有关结核病的错误认识，通过互动，我能感觉到听众的参与度和关注度大大提高了。同时，我们也通过互动游戏、小组讨论等形式，让他们参与其中，增加了宣讲的趣味性和参与感。通过与群众的互动和参与，我们能够更好地传递宣讲内容，激发他们的兴趣和积极性。
此外，宣讲活动应该注重实践指导和个性化建议。在宣讲过程中，我们不仅仅是简单地传递知识，更加注重实践指导和个性化建议。我们鼓励群众在日常生活中积极采取预防措施，如保持良好的卫生习惯、定期体检等。同时，我们也针对不同群体的特点，给出了一些个性化的建议，如医生和教师可以加强自身的防护措施，社区和工人可以加强对结核病的监测和报告等，我们演示了正确的咳嗽和打喷嚏的姿势，向听众展示了正确的洗手方法，并解释了良好的卫生习惯对于结核病防治的重要性。通过实践指导和个性化建议，我们能够更好地帮助群众将宣讲内容转化为实际行动，提高防治结核病的效果。
最后，宣讲活动应该注重宣传和宣讲的持续性。防治结核病是一项长期而艰巨的任务，宣传和宣讲的持续性非常重要。在这次活动中，我们不仅仅是一次性地进行宣讲，更加注重宣传和宣讲的持续性。我们通过制作宣传材料、开展宣传活动等方式，将宣讲内容延伸到更广泛的群体中。在宣讲活动结束后，我们也会询问了听众对于宣讲形式的意见和反馈，以便于改进和提升宣传效果。
通过参与防治结核病实践宣讲活动，我深刻体会到了宣讲的重要性和影响力。宣讲活动不仅仅是传递知识，更是改变群众行为的一种有效手段。同时，通过结合实际生活情境，我能够更好地帮助听众将所学知识付诸实践，通过针对不同群体的特点进行有针对性的宣讲，与群众的互动和参与，实践指导和个性化建议，以及宣传和宣讲的持续性，我们能够更好地提高群众对结核病的认识和防治意识，为防治结核病做出积极的贡献。日后我也会继续努力参与类似的宣讲活动，不断提升宣传防治结核病的能力和水平。