经纬藏锦韵,青年传锦声
——“织锦传薪·六艺赋能”西兰卡普非遗文化传承与创新教育实践小分队
文脉绵延不息,青年接力赓续。为深入推进中华优秀传统文化的传承发展,落实新时代美育浸润要求,厚植青少年文化自信、铸牢中华民族共同体意识。2026年暑期,汉江师范学院教育学院“织锦传薪·六艺赋能”实践小分队立足师范育人初心,聚焦国家级非物质文化遗产土家西兰卡普,开展沉浸式、体系化非遗美育社会实践。团队原计划深入湖北恩施土家族苗族自治州,走访非遗工坊、对话民间匠人,扎根民族原生沃土开展研学授课。受极端台风天气影响,异地集中实践难以开展。实践场景可变,传承初心不改;实施形式可新,文化使命不移。团队迅速调整方案,创新采用“学子返乡、就近开课、区域传艺”的实践模式,将鄂西土家非遗文脉带出深山、走进社区、浸润童心,以青年之力激活传统非遗的时代活力。

一、溯源固本:深掘织锦底蕴,筑牢传承根基
非遗传承,必先溯源知根、悟义知魂。西兰卡普是土家族千年织造技艺的文化结晶,经纬交错间凝结着先民的生活智慧与自然哲思,纹样排布中承载着民族民俗信仰与历史记忆,是各民族交往交流交融的生动见证,更是中华多元文化宝库中的珍贵瑰宝。
为更好开展非遗美育普及工作,团队提前开展前置研学备课。队员系统梳理西兰卡普发展脉络、织造工艺与美学范式,解读四十八勾、台台花、八角花、水波纹等核心纹样的文化寓意,明晰每一种图案承载的山河情怀与美好祈愿。结合适龄青少年的认知特点,团队优化课程体系,删繁去冗、融情于教,将民族历史、匠人匠心、民俗故事、传统美学融为一体,打磨出通俗易懂、内容扎实、适配青少年美育的课程,为线下教学筑牢专业根基。
二、以讲润心:细解非遗密码,锦韵滋养润心田
最好的传承,是让古老文化可感可知、浸润人心。在社区美育课堂上,实践小分队的学子们化身青年美育讲师,以温情通俗的宣讲方式,带领孩子们开启一场跨越千年的土家文化之旅。
课堂摒弃灌输式教学,坚持以故事传文化、以素材展技艺、以互动育情怀。志愿者依托织锦实物影像、传统织造工具、民俗文创展品,深入浅出讲解西兰卡普的发展历程、织造工序、色彩美学与时代价值。从四十八勾连绵群山、生生不息的意蕴,到八角花岁岁丰饶、顺遂安康的寄托,再到水波纹山河安澜、烟火和睦的期许,一个个纹样、一段段故事,让孩子们跳出对非遗的刻板认知,真切感受少数民族文化的独特魅力,体悟中华文明多元一体、兼容并蓄的深厚底蕴,让民族团结与文化自信的种子悄然扎根童心。
三、艺践共生:撷韵临摹经纬,创意赋能古老技艺
非遗贵在传承,重在活化。理论宣讲筑牢认知根基,动手实践赋予文化新生。团队开设纹样临摹、创意绘画、民俗手工等多元体验板块,引导孩子们以指尖笔墨撷韵临摹经纬,以童真创意赋能传统文脉。
课堂上,孩子们潜心落笔、大胆创作。在保有传统纹样形制与古朴配色的基础上,融入现代审美与奇思创意,勾勒规整细腻的几何纹路,搭配鲜活灵动的色彩层次。一幅幅兼具古韵底色与少年新意的作品跃然纸上,生动诠释了传统艺术与当代青春的双向融合。沉浸式创作过程中,青少年直观体悟土家织锦的东方对称美学,深切感受传统手工艺精益求精的匠人精神。古老民族纹样走出深山古卷,在新时代少年笔下焕发蓬勃生机,实现非遗文化的年轻化表达与生活化传承。

四、以行传艺:深耕织锦文脉,践行青年传承使命
风雨改实践形式,初心不改青年担当。本次实践突破地域局限,将恩施本土非遗资源辐射至城乡社区,拓宽了美育传播广度、提升了文化育人深度。汉江师范学院“织锦传薪·六艺赋能”实践小分队的学子们立足师范专业优势,将美育教学、文化传播与思政育人深度融合,以社区微课堂搭建民族文化连心桥,用青春行动守护少数民族文脉,在基层实践中彰显新时代大学生的文化自觉与社会责任,潜移默化培育青少年正确的国家观、民族观、文化观,扎实铸牢中华民族共同体意识。
经纬交织传千古,青春笃行启新章。未来,汉江师范学院“织锦传薪·六艺赋能”实践小分队将持续沉淀实践成果、多样化开展美育课程、创新非遗传播形式,持续深耕少数民族非遗活态传承与青少年美育普及工作。以青春之力守护千年文脉,以美育之韵培育时代新人,让西兰卡普这颗民族文化明珠,在代代赓续中生生不息、熠熠生辉。