深耕齐鲁运河非遗文脉 青年实践赋能传统文化校园传播

（通讯员：刘嘉璇、于子萌） 2026年暑期，为深入挖掘大运河文化带深厚历史底蕴，传承弘扬临沂、聊城地域非物质文化遗产，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，南京师范大学泰州学院大运河山东暑期社会实践团队立足齐鲁地域文化特色，奔赴临沂、济南多地，结合初中校园文化宣讲、市级非遗场馆研学、传统陶艺体验、本土非遗走访调研等多元形式，开展大运河文化与非遗传承专项实践活动。团队以实地研学夯实文化认知，以校园宣讲传播文脉价值，切实以青年力量助力齐鲁本土非遗文化与运河文脉的常态化、年轻化传播。
大运河文化带串联齐鲁大地千年文明，滋养出聊城、临沂、济南三地独具地域特色的民俗文化与非遗技艺，是山东省优秀传统文化的核心载体之一。当下，传统运河文化与本土非遗技艺存在青少年认知不足、校园传播形式单一、技艺传承断层等现实问题。为破解传统文化传播壁垒，拓宽非遗文化普及路径，本次实践团队立足知行合一的实践理念，构建“校园科普宣讲+专业场馆研学+沉浸式技艺体验+多地实地调研”的立体化实践体系，多维度挖掘齐鲁运河非遗的文化内涵与当代价值，助力传统文脉走进基础教育课堂、扎根青年群体。
 
实践期间，该实践团队走进阳谷县第二实验中学，面向在校师生开展大运河文化与齐鲁非遗主题公益宣讲。宣讲内容立足聊城大运河漕运历史、南北文化交融发展脉络，系统梳理运河文化的历史地位与当代传承意义，同时聚焦临沂、聊城两地特色非遗资源，详细介绍东昌葫芦雕刻、传统木版年画、齐鲁陶艺等经典非遗项目的工艺特征与传承故事。宣讲过程摒弃枯燥的理论说教，依托高清图文素材、非遗实物展示、趣味知识问答等互动形式，贴合中学生认知特点开展科普教育，有效填补校园传统文化美育教育空白，帮助青少年系统了解本土非遗文化与运河文脉底蕴，切实增强青少年的文化认同感与文化保护意识。
  
图1：实践团队成员走进初中校园开展运河非遗文化主题宣讲 通讯员：刘嘉璇
为深化实践成效、筑牢文化认知根基，实践团队依托地域优势分组开展专项研学体验活动。其中，临沂籍实践团队成员前往临沂市非物质文化遗产馆开展系统性研学参观。作为鲁南地区综合性非遗展示保护核心场馆，临沂市非物质文化遗产馆汇聚两百余项省、市、县级非遗项目，馆藏两千余件非遗展品，集中展现琅琊文化与鲁南非遗的发展脉络。
 
在专业讲解员的引导下，团队成员依次参观传统技艺、民俗曲艺、民间艺术等主题展区，实地观摩柳琴戏、郯城木旋玩具、费县手绣、沂蒙面塑等代表性非遗展品，系统了解各类非遗项目的历史渊源、制作工艺与传承现状。同时，场馆数字化展陈设备、非遗传承人现场展演等沉浸式体验形式，让团队成员直观感受传统技艺与现代科技融合的创新传播模式，深入认知临沂非遗文化的独特魅力与传承价值。

图2：临沂实践成员参观临沂市非物质文化遗产馆开展研学活动 通讯员：于子萌  
 
结束场馆研学后，临沂籍实践团队成员继续前往本地非遗体验工坊，参与传统陶艺沉浸式实操课程。在非遗传承人的专业指导下，团队成员完整体验揉泥、拉坯、塑形、修坯、整型等全套陶艺制作工序，细致体悟传统手工技艺的严谨流程与匠人精神。成员结合非遗馆研学所学知识，对比探究临沂传统陶艺与运河民俗文化的深度关联，记录非遗技艺年轻化传承的可行路径，为校园文化宣讲积累真实、鲜活的实践素材，实现场馆研学与实操体验的双向赋能。

图3：临沂实践成员参与传统陶艺非遗沉浸式体验课程 通讯员：于子萌
 
与此同时，济南籍实践团队成员深入当地非遗传承基地与文化场馆，开展本土非遗文化调研走访工作。团队成员通过实地观摩、专业问询、资料整理等方式，系统调研济南本土非遗项目的发展现状、推广模式与传承困境，对比梳理临沂、聊城、济南三地运河文化、非遗文化的地域差异与文化共性，进一步完善齐鲁运河非遗文化调研体系，为区域性传统文化传播、非遗活态传承提供青年视角的参考思路。