福建幼儿师范高等专科学校“文启新程”实践队青年大学生赓续文脉初心

（通讯员欧思琪、陈铖、黄智、江崇尚、黄馀萱、沈佳敏）2026年7月7日，福建幼儿师范高等专科学校人文科学学院“荣光永续长征溯源”实践队紧扣"追寻领袖足迹"主题，走进尤溪县开展暑期"三下乡"社会实践活动。实践队先后探访尤溪县博物馆苏区厅与朱熹厅，以实地研学的方式，沿着革命先辈的奋斗足迹与习近平总书记在闽工作期间的调研足迹，回溯苏区烽火、品读理学文脉，在沉浸式实景课堂中完成精神淬炼与文化浸润。
寻苏区印记，悟初心担当
步入尤溪县博物馆苏区厅，闽西北苏区的峥嵘岁月在史料与文物间徐徐铺展。作为原中央苏区县，尤溪是土地革命时期闽赣边区的重要战略支点，留下了老一辈无产阶级革命家的战斗足迹。
在讲解员的娓娓讲述中，展厅以时间为轴，将尤溪苏区的发展脉络清晰铺陈：1931年，毛泽东同志将尤溪划为红四军筹款区域，当地群众倾其所有筹粮支前，为中央苏区建设筑牢物资根基；1933年至1934年，彭德怀、滕代远率领东方军两度挥师入尤，重创反动武装力量，推动苏区版图持续拓展，将当地革命运动推向鼎盛；1934年，北上抗日先遣队辗转尤溪十余个乡镇，沿途播撒革命火种；红军主力长征后，尤溪人民在党的领导下坚持十余年游击斗争，用热血与坚守铸就了"红旗不倒"的精神丰碑。
泛黄的借谷凭证、斑驳的红军标语、历经硝烟的武器残件静默陈列，队员们驻足其间，在细节中触摸历史温度，深刻体悟革命先辈不畏牺牲、矢志不渝的初心与担当。习近平总书记在福建工作期间，同样始终牵挂原中央苏区县的发展——1999年在三明泰宁调研老区时，他提出"三个不要忘记"：不要忘记老区、不要忘记老区人民、不要忘记"五老"，这份嘱托同样覆盖尤溪这片闽西北红土地。

▲图为实践队员参观苏区馆文物。
探理学源地，铸精神文脉
走出苏区厅，步入同属朱子文化园序列的尤溪县博物馆朱熹厅，古朴气韵扑面而来，研学的基调从烽火激昂转向沉静深思。尤溪是朱熹诞生地，千年理学文脉在此绵延积淀，成为这座小城深厚的文化底色。
馆外南溪书院内，复原的"半亩方塘"水清如鉴，"问渠那得清如许，为有源头活水来"的千古名句跳出书本，化作可感可悟的治学与处世之道。而在讲解员引导队员们梳理朱子格物致知、修身明道的精神追求之前，一段更贴近当下的"领袖足迹"被轻轻引出——
习近平总书记在福建工作期间，曾三次到尤溪调研，并深入尤溪县博物馆视察，提出"做好朱子学研究和朱子文化开发，促进经济和多方面的交流与发展"的重要指示。2021年3月，习近平总书记在南平武夷山朱熹园考察时进一步指出："如果没有中华五千年文明，哪里有什么中国特色？"
从革命先辈为理想舍身赴难的坚守，到朱子为正道潜心求索的执着，再到新时代领袖对朱子文脉的殷殷嘱托——三条足迹在"坚守信念、躬身践行"的精神内核上形成跨越时空的共鸣。红色文化铸就民族风骨，传统文化滋养民族根脉，领袖嘱托指引前行方向，三者共同构成当代青年成长的精神沃土。

▲图为馆内讲解员为实践队员讲解文物故事。
结语：把"追寻"写成"答卷"
本次研学串联起红色革命史、千年文脉史与新时代领袖福建足迹，实现了红色铸魂、文化润心与嘱托践行的三维融合。此次实地研学不仅是对地方革命史与中华优秀传统文化的系统认知，更是对"追寻领袖足迹"这一主题的具象化体悟。实践队将以此次研学为起点，传承苏区革命精神，汲取朱子文化智慧，牢记习近平总书记在尤溪调研时关于"做好朱子学研究和文化开发"的嘱托，把所思所悟转化为服务基层、奉献社会的实际行动，以坚定的理想信念与扎实的行动，在新时代新征程上践行青年使命、书写青春答卷。

▲图为实践队与带队老师馆内合影。