兰方飞：书写新时代青年的非遗创新传承故事

　　“非遗不只是静态的宝藏，更是青年可以共同书写的文化文本。”这是中央民族大学汉语言文学专业2022级本科生兰方飞在采访中的第一句话。这个露出灿烂微笑的女孩，走出课堂，深入田野，以一次次实践与创新书写着属于自己的青春故事。

胡同里的相遇：一只毛猴引发的思考

　　2023年夏天，北京市潘家园集市的石板路上，兰方飞和团队第一次见到了毛猴非遗传承人刘星。“我记得当时，刘老师正捏着一撮蝉蜕，手指很巧。”兰方飞站在一旁，看着那只即将成型的毛猴，感到一种前所未有的震动。“很多人觉得，非遗只是展览柜里的摆设。但当我看到这些手艺人专注的眼神，才瞬时明白，非遗是活的，是有温度的。”在几天的走访中，她认真记录下每一段口述，哪怕是传承人不经意的一句话，也被她反复揣摩。“调研回来，我反而比之前有了更多的疑问——我们能为非遗做些什么?”

设计与创作：让毛猴“跳出”柜台

　　调研结束后，兰方飞开始带领团队构思“京京毛猴”项目。她想：“能不能把毛猴的形象做成当代年轻人喜欢的样子?”为了这份“喜欢”，她带队查阅文献、整理符号，和传承人一起讨论角色设定。有时候，几个学生挤在传承人的工坊内，一改就是一整天。有一回，他们为了定下一个主角的发型设计，从下午讨论到晚上十一点，最终还是采用了传承人建议的传统发髻样式。“传承人说，他愿意看到的正是年轻人对非遗的关注与喜爱。”兰方飞回忆。项目上线后，原创双语水墨风绘本在国际社交平台吸引了大量关注。“我们没想到，会有那么多外国用户留言‘想看更多’。”她笑着说，“这让我意识到，毛猴非遗是具有跨文化传播的潜质的。”

非遗与游戏：一次沉浸式的冒险

　　在“京京毛猴”之后，兰方飞又萌生了一个更大胆的想法——能不能用游戏的方式，把非遗讲给更多人听?于是，互动式体验游戏《猴想戏山海》诞生了。“我们希望让玩家沉浸在一个‘有毛猴’的神话世界里。”为了这个目标，她和团队一边写剧本，一边画角色，一边做编程。游戏里的每个角色，都有一段与民间故事相呼应的设定。6万多字的原创剧本，从毛猴出发，融合了《山海经》的奇幻背景。“有时候做着做着，我会问自己，这还在围绕毛猴本身吗?但转念一想，在当代传承中多媒介载体的使用是不可避免的。”这个作品后来获得了软件著作权和多项奖项，但兰方飞说，最开心的，还是在试玩会上，看着同学们一边笑一边讨论“原来毛猴这么有趣”。

西北“花儿”非遗传承实践

　　同样是田野实践，在银川、达州和株洲，兰方飞与团队带去了另一种“非遗传承”——西北“花儿”宣讲志愿行。她们走进敬老院，为老人们唱响“花儿”;走进社区活动中心，向孩子们介绍“花儿”的来历。“有一次，一个老人说，‘我年轻时也听过这个’。”那一刻，兰方飞感到，非遗传承是一种人与人之间的共情。这些走访后来在校内活动中分享，成为了“铸牢中华民族共同体意识”的生动案例。

志愿中的责任：一场场服务的体悟

　　志愿服务对兰方飞而言并不仅仅是活动，而是沉甸甸的责任。在毛主席纪念堂的志愿岗位上，她连续数小时为游客引导、解说。在“北京市接诉即办改革论坛”现场，她与同伴一起为嘉宾提供路线引导服务。“可贵的不是耀眼的履历与丰富的证书，而是那甘于奉献的赤子之心。”累计超过320小时的志愿时长，是她参与社会、服务大众的真实写照。

她的非遗答卷：未来，还在路上

　　“非遗保护不应是静态保护，应走向活态传承。”说起未来，兰方飞的回答很坚定，“我要继续在非遗的传承创新方向努力。”她也常常对团队说：“只有越来越多的年轻人加入进来，非遗的‘活’才能真正实现。”在田野与书斋间穿梭，这位“非遗青年”正在用一份份实践书写属于自己的青春答卷。

　　图