山东大学（威海）寒假社会实践：致力节能减排，共创绿色家园

　　“不登高山,不知天之高也”1月26日—31日，“绿教实践团”调研组成员在湖南省娄底市双峰县教育局，娄底市生态环境保护双峰分局，金开街道土桥社区，双峰县第一中学开展了实地调研。

　　1月26日，彭屹如同学在双峰县第一中学进行“寻生态之源，掌绿育之舟”主题宣讲活动，研究“双碳”目标下公民绿色责任教育现状及时效提升。“双碳”战略目标的提出、国家将绿色低碳教育纳入国民教育体系，国家政策的支持与绿色发展的需要共同为公民绿色责任教育的进一步发展提供了重要机遇。团队从研究目的、实施困境、发展方法、发展建议等几个方面让同学们了解绿色教育的概念，发展和困境，激发学生的环保行动，养成绿色生活的良好习惯;激励他们亲身参与社区服务和环保项目，培养他们的社会参与意识和领导能力;甚至有希望在校园逐渐形成一种支持可持续发展的文化氛围，这将对社会各个层面产生深远的影响;同时，推动学校实施更多环保政策和实践的契机，如绿色建筑、节能减排等，营造更绿色的校园环境。

　　1月29日，彭屹如同学采访了双峰县教育局主任刘爱民先生，据悉，刘主任特别支持绿色公民教育，认为这是积极响应国家的号召和时代的呼唤，是一种学生和社会发展的教育方式，可以帮助学生了解环境问题，提高他们的环保意识，培养学生的责任感，有利于帮助实现可持续发展目标，通过教育引导学生采取环保行动，为未来的可持续发展做出贡献。在访谈过程中了解到，此教育局在每年的植树节前夕都会组织本单位的公职人员去乡镇学校进行植树活动，以身作则，带头模范，依此号召各校展开绿色教育活动学习。此外，教育局对未来促进绿色公民教育提出了一些规划和建议：未来将支持将绿色公民教育融入到现有的课程中，如地理、生物、化学等科目，使学生在学习专业知识的同时，也能学到环保知识;促进不同学科之间的合作，例如科学、社会学、艺术等学科可以共同开展环保项目，提高学生的综合素质;鼓励学校与社区合作，开展环保活动，让学生在实践中学习环保知识，培养他们的实践能力;提倡家庭教育在绿色公民教育中的作用，鼓励家长参与孩子的环保教育，共同培养孩子的环保意识。总而言之，此教育局希望通过理念融入、教学改革、监督机制、科普宣传、社会参与、课程设置相融合，培养具有生态文明价值观和实践能力的新一代青少年。

　　1月30日，彭屹如同学采访了娄底市生态环境保护双峰分局肖腾燕女士，据悉，绿色公民教育是实现可持续发展的关键，环保局作为公民绿色责任教育的提倡者和领导者，它帮助人们理解个人行为与环境之间的关系，促进公众对环境问题的了解，从而驱动社会变革和环境保护的进步。他们的重点在于培养公民的环境意识，提供实际的环保技能训练，并激发大家积极参与环保活动的热情，通过学校教育项目、社区研讨会和在线资源来传播环保知识，并鼓励大众采取可持续生活方式。此单位正在执行一系列计划，包括在学校推广环境课程、组织绿色生活方式的工作坊、以及与当地非营利组织合作举办的环境保护项目等等。同时，与政府部门、非政府组织、企业合作，共同努力解决环境问题，这些合作关系将更好地帮助分享资源、技术和最佳实践。

　　1月30日，彭屹如同学采访了金开街道土桥社区李海学先生，据悉，该社区开展绿色公民教育的目的是提高社区成员对环境问题的认识，激发居民积极参与环保活动的兴趣，并赋予公民保护人类共同家园的技能和资源。针对公民绿色责任教育采取的措施主要有：举办主题研讨会，建立志愿者网络，大喇叭宣传，网络平台宣传监督，垃圾分类教育，发放《娄底市人居环境治理条例》作为宣传手册，从小步骤逐渐深入引导人们更加深入地参与环保行动。此前面临的最大挑战是改变人们长期以来的行为习惯和消费模式，但这需要时间、耐心和持续的教育努力，还要确保教育的包容性和可达性。在多方主体合作方面，扩大合作伙伴关系，如与卫健机构，工商银行等等展开合作，引入更多创新项目，并利用社交媒体和其他平台来提高环保意识，以此通过提供激励措施来鼓励更多居民加入绿色环保行动。

　　经历了本次实践，彭屹如同学也有了全新的理解:开展一系列线下调研后，取得了丰富的成果。国家提出了“碳达峰，碳中和”的目标后，社会各界各主体都积极响应，都采取了相应的措施。看到公民们通过参与一系列绿色活动学习到新理念新技能，产生了一种发自内心的成就感和责任感。同时也看到了社区参与，学校教育和多方合作在公民绿色责任教育中的重要性和价值，明白了绿色环保的知识和行动相结合时产生的连锁效应和作用，每位公民和社会的每个环节都对实现环境保护目标至关重要。本次调研是在团队合作中展开的，共同为环境目标努力，也让我感受到了团队合作的力量。