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启光·启航:“育梦成光，启明未来”实践团“走访淄博市临淄区学宫中心
- 发布时间：2025-08-14 阅读：
- 来源：今日大学生网
面对人工智能技术迅猛发展带来的深刻变革，提升青少年人工智能素养已成为关乎未来竞争力的重要议题。为响应时代需求，7月29日，山东理工大学“育梦成光，启明未来”实践团依托团队跨学科专业优势，聚焦青少年人工智能素养提升这一社会关切领域，前往淄博市临淄区学宫中心开展社会实践。实践团旨在帮助乡村青少年建立对人工智能的基本、准确、积极的认知，理解AI不仅是完成重复性任务的工具，更是放大灵感、激发创造力的帮手。
活动当天，实践团成员高梓烨首先介绍了人工智能的基本概念与发展现状。讲解过程中，她特别设置了互动提问环节，引导学生思考并回答人工智能的应用领域。随后，高梓烨结合实例，全面分析了人工智能技术可能带来的积极与消极影响，强调理解其双面性的重要性。
在活动期间，高梓烨通过生动的实地演示和互动教学，重点引导学生理解如何“训练”大型语言模型。她详细展示了如何通过与AI进行反复、结构化的对话，以及如何通过设定清晰的限定条件和指令，让AI模型逐步学习并理解用户的特定想法和需求，最终实现更默契、更符合预期的交互效果。
讲解与互动环节结束后，实践团成员向学生发放了精心设计的调查问卷。问卷内容旨在深入了解乡村青少年当前对人工智能的认知程度、兴趣点、学习需求以及可能存在的困惑或担忧，为后续更精准地开展相关社会实践收集第一手资料。
最后，实践团成员与临淄区学宫中心的师生进行了合影留念。此次实践通过系统讲解、互动提问、实例分析、操作演示和问卷调查等多种形式，有效地向临淄区学宫中心的青少年普及了人工智能知识，引导他们建立了更为全面和积极的AI认知观，特别是理解了与AI协作激发创造力的方法。
实践团期望通过此次实践，能引发社会各界对提升乡村青少年人工智能素养的更多关注与支持，共同为青少年适应并参与未来的数字时代发展奠定基础。
作者：”育梦成光，启明未来”实践团
活动当天，实践团成员高梓烨首先介绍了人工智能的基本概念与发展现状。讲解过程中，她特别设置了互动提问环节，引导学生思考并回答人工智能的应用领域。随后，高梓烨结合实例，全面分析了人工智能技术可能带来的积极与消极影响，强调理解其双面性的重要性。
在活动期间，高梓烨通过生动的实地演示和互动教学，重点引导学生理解如何“训练”大型语言模型。她详细展示了如何通过与AI进行反复、结构化的对话，以及如何通过设定清晰的限定条件和指令，让AI模型逐步学习并理解用户的特定想法和需求，最终实现更默契、更符合预期的交互效果。
讲解与互动环节结束后，实践团成员向学生发放了精心设计的调查问卷。问卷内容旨在深入了解乡村青少年当前对人工智能的认知程度、兴趣点、学习需求以及可能存在的困惑或担忧，为后续更精准地开展相关社会实践收集第一手资料。
最后，实践团成员与临淄区学宫中心的师生进行了合影留念。此次实践通过系统讲解、互动提问、实例分析、操作演示和问卷调查等多种形式，有效地向临淄区学宫中心的青少年普及了人工智能知识，引导他们建立了更为全面和积极的AI认知观，特别是理解了与AI协作激发创造力的方法。
实践团期望通过此次实践，能引发社会各界对提升乡村青少年人工智能素养的更多关注与支持，共同为青少年适应并参与未来的数字时代发展奠定基础。
作者：”育梦成光，启明未来”实践团
责编：周云
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