西南财大实践队进社区开展青少年经济金融素养启蒙实践

在数字经济和消费社会不断发展的背景下,青少年越来越早地接触金钱与消费行为。如何帮助青少年正确理解“钱从哪里来”“钱应该如何使用”,成为家庭与社会共同关注的话题。围绕这一现实需求,2026年2月2日,西南财经大学计智新财经素养实践队走进成都市青羊区安康社区,面向社区青少年开展为期一周的经济与金融素养启蒙实践活动。

本次实践活动依托西南财经大学2026年“西财暖冬”社会实践活动开展,也是学校“SWUFE未来财经计划”的具体实践。实践队结合安康社区少年军校项目的育人资源,把财经素养课程带进社区课堂,让青少年在熟悉的学习环境中接触和理解经济与金融知识。

实践队立足青少年成长阶段特点,依托高校专业特色进行系统化课的课程设计,将经济常识、金融基础与价值观引导相结合,引导青少年在认识财富运行规律的同时,逐步形成理性消费意识、正确财富观和社会责任意识,助力青少年综合素养提升。

实践队成员带领小朋友们进行卡片交换游戏,体验以物换物,了解货币发展历史/图：杨蕴涵 

实践活动以《金融王国的奥秘》系列课程为主要载体,围绕经济基础、货币认知、劳动与收入、消费与储蓄、价格机制、职业认知与社会责任等内容,构建系统化、循序渐进的财经素养启蒙课程体系。课程设计注重贴近青少年认知特点,通过情境化讲解与体验式学习,引导青少年在参与中理解经济运行的基本逻辑。

在课堂教学中,实践队成员从“经济就在身边”这一理念出发,引导青少年观察生活中的经济现象。通过讲解货币的产生与发展,结合互动问答和实物展示,帮助青少年理解货币在交换中的作用,认识到现代经济运行离不开规范的金融体系。在此基础上,课程进一步融入人民币防伪知识,引导青少年树立基本的金融安全意识。

在“财富从何而来”的讨论中,实践队将重点放在劳动价值和合法收入观念的引导上。志愿者通过贴近生活的讲解,帮助青少年认识通过职业劳动、生意活动和创作性劳动获取收入的基本方式,引导其理解“财富源于付出、源于创造”的理念,避免将金钱简单等同于消费工具。

同时,课程将储蓄意识、记录习惯和合理规划融入教学,引导青少年认识消费、储蓄与未来规划之间的关系,帮助其在启蒙阶段形成理性、克制的消费观。

实践队成员讲解课程“小小存钱罐”/图：杨蕴涵 在进一步的学习中,实践队将视角延伸至价格形成、市场供需和经济决策。通过情境化讲解和互动讨论,孩子们逐步理解价格背后的逻辑,认识到经济活动中存在不确定性,需要在选择中权衡取舍。课程还结合创业情境,引导青少年思考创新意识与责任意识在经济活动中的重要性,帮助其树立健康、积极的价值导向。

实践队成员带领进行合作,探索城市天际图,了解多样化的职业/图：杨蕴涵

此外,实践队通过职业认知内容,引导青少年了解经济体系中的多样化社会分工。志愿者向孩子们介绍了会计、审计、经济分析等与经济运行密切相关的职业,帮助其理解不同职业在社会发展中的作用,引导其将个人成长与社会需求相联系,增强对未来发展的思考。

实践队成员带领小朋友们开展体验游戏“点钞大赛”/图：杨蕴涵

为提升参与感和实践性,课程中融入多种互动体验环节,让青少年在实践中巩固对经济与金融知识的理解。孩子们在参与过程中逐渐认识到,财商不仅是“会花钱”,更是学会规划、判断和承担责任的能力。

社区相关负责人表示,青少年财商教育不仅关乎个人成长,也关系到社会整体的金融素养水平。高校实践团队将专业优势转化为公益教育资源,为社区青少年提供了有益补充。社区未来将持续支持此类实践活动,推动青少年素养教育的多元发展。

活动结束后实践队与社区青少年合影留念/图：杨蕴涵

实践队成员表示,希望通过系统化的财商启蒙课程,引导青少年在理解经济规律的同时,树立正确的价值观和责任意识,让金融知识成为促进青少年健康成长的积极力量。(通讯作者:杨蕴涵)