边疆沃土播撒绿色火种，青春实践浇灌民族团结之花

　　寒假期间，新疆吐鲁番市鄯善县七克台镇开展了一场兼具生态科普价值与民族团结意义的青春实践活动。山东师范大学地理与环境学院“碳”索民生・绿动青春调研队成员、鄯善县返乡汉族学子朱江林，依托地理科学专业所学，在当地完成基层生态环境认知专项调研，并面向多民族青少年开展碳中和主题科普宣讲，将绿色发展理念播撒在边疆多民族聚居的热土之上，以青春实践搭建起生态文明建设与民族团结进步的连心桥。
　　为精准掌握基层群众对生态环保、气候变化的认知现状与现实诉求，实践启动后，她深入七克台镇街巷村落，逐户走访汉族、维吾尔族、回族等多民族群众家庭，通过面对面入户访谈、集体交流等多种形式，广泛收集基层一线对生态环保工作的真实反馈与民生期盼。 　　走访过程中，当地群众的真诚与质朴为实践留下了生动注脚。一位普通话不甚流利的维吾尔族群众，始终以真诚的态度耐心交流，细致分享自身对区域天气变化的直观感受、农作物种植的收成期盼与日常生活的环保诉求。从烟火气浓厚的沿街商铺到乡镇街头巷尾，此次走访全面覆盖当地不同民族、不同职业的群众，为后续精准开展科普宣讲奠定了坚实的实践基础。 　　在走访调研中，她发现，“碳中和”“气候变化”等专业概念，对当地基层群众而言仍存在认知门槛，但群众对降水变化、空气质量、生产生活环境改善的朴素期盼，始终与生态环境保护息息相关。基于这一调研结论，她明确，生态政策科普与环保理念宣讲，必须紧扣群众生产生活实际，与群众切身利益同频共振，而青少年正是理念传播、习惯养成的关键群体。 　　为推动绿色发展理念从童心扎根，她联合当地村委会，充分发挥地理科学专业优势，为七克台镇多民族少年儿童量身打造了碳中和主题环保科普课堂。课堂上，汉族、维吾尔族、回族等各民族少年儿童共同参与，她将抽象的生态政策与专业知识，转化为生动的科普动画、趣味互动游戏，贴合少年儿童的认知水平与学习特点，系统普及生态环保知识与碳中和相关理念。
　　与此同时，课堂也成为各民族青少年交往交流交融的“微阵地”。活动中，她耐心引导孩子们用国家通用语言文字分享生活见闻，汉族小朋友主动帮助少数民族伙伴练习发音，孩子们在互帮互助中既收获了知识，也结下了跨越民族的深厚友谊。“汽车排放的二氧化碳，会被大树吸收。”课堂上，维吾尔族少年吾麦尔江用流利的普通话，清晰复述出碳中和的核心逻辑。 　　此次科普课堂除普及基础环保知识外，还向孩子们系统介绍了我国能源环境相关政策，鼓励孩子们争当“小小环保宣讲员”，通过“小手拉大手”的形式，以青少年的学习热情带动家庭关注绿色发展，推动形成“教育一个孩子、带动一个家庭、影响整个乡镇”的良好氛围。 　　此次实践活动，是山东师范大学地理与环境学院深化实践育人成效、服务国家“双碳”战略与民族团结进步事业的生动缩影。近年来，学院始终秉持“厚基础、重实践、强责任”的育人理念，依托地理科学、生态文明等领域的教学科研积淀，持续引导青年学子将专业所学与国家发展、地方需求深度结合，推动青年学生在扎根基层、服务群众的实践中，实现专业能力与社会责任的双重淬炼。 　　“民族团结是基层工作的根基，青年智慧是政策传播的桥梁。”她表示，未来将继续依托学院的学科平台与实践资源，探索更贴合基层需求、更具融合性的科普形式，持续为家乡生态文明建设与民族团结进步事业贡献青春力量。