山东枣庄|滕荫绘梦启思维 趣味数棋乐童心

滕荫绘梦启思维 趣味数棋乐童心
 
为让小学生感受数学的趣味与魅力，激发逻辑思维能力，山东大学学生小树林支教调研团滕荫绘梦队张宇翔同学为年龄不等的小学生带来了一堂别开生面的取棋必胜策略特色数学课。课堂以趣味取棋游戏为载体，将抽象的数学规律融入互动实践，让孩子们在动手动脑中解锁数学思维密码。
 
课堂伊始，张宇翔同学以趣味互动开启教学，接连抛出“十枚棋子每次取1或2枚谁能取到最后一枚获胜”“二十枚棋子改变取棋规则该如何制胜”等问题，瞬间点燃孩子们的探索热情。大家纷纷举手抢答，现场沉浸在热烈的思考与讨论氛围中，从最初的盲目尝试，逐渐开始尝试寻找背后的规律。针对孩子们的探索结果，张宇翔同学顺势展开讲解，以100枚棋子每次取1或2枚的经典题型为核心，引导孩子们发现取棋游戏中的“3个周期”规律，通过100÷3=33……1的简单计算，让孩子们理解先取1枚再始终与对手凑3枚的必胜技巧，将数学计算与策略思维巧妙结合。



为进一步锻炼孩子们的逻辑迁移能力，课堂进入“举一反三”环节，张宇翔同学变换游戏规则，提出“取到最后一枚算输”的新问题，从十枚棋子到二十枚棋子，层层递进引导孩子们逆向思考。孩子们紧跟老师思路，运用课堂所学的逆推法，从结果倒推制胜关键，在一次次尝试与验证中，慢慢掌握了此类问题的解题思路，不少孩子还主动分享自己的思考过程，成就感满满。
 

整堂课程摒弃了枯燥的公式讲解，以“游戏+讲解+拓展”的模式，让孩子们在轻松的氛围中感受数学归纳法、逆推法的妙用，体会“从特殊情况入手寻找普遍规律”“正难则反”的数学思维。老师的讲解生动易懂，贴合小学生的认知特点，滕荫绘梦队的同学们也在旁适时引导，耐心解答孩子们的疑问，确保每个孩子都能参与其中、学有所获。


课程最后，孩子们纷纷表示，原来数学不是枯燥的计算，还能藏在有趣的游戏里，通过这堂数学课，不仅学会了取棋的必胜策略，更感受到了思考的乐趣。此次特色数学课以趣味教学为桥梁，将优质教育资源带给孩子们，在孩子们心中种下热爱数学、乐于思考的种子。未来，滕荫绘梦队还将继续开展更多特色课程，用趣味与温暖陪伴孩子们成长，以实际行动践行支教初心，让教育之光照亮童心。