川职院“研行甘溪”实践团：走进黔乡红土地，少年宣讲传薪火

　　为深入贯彻落实全面推进乡村振兴战略部署，充分发挥高校实践育人职能，引导青年学子扎根乡土、躬身服务基层，2026年7月13日，四川职业技术学院数字文旅学院“研行甘溪・青助振兴”文旅赋能实践团奔赴贵州省铜仁市石阡县甘溪仡佬族侗族乡甘溪村，正式启动暑期“三下乡”社会实践活动。立足当地实际情况制定本次服务计划，开设红色研学夏令营、分层培育本土小小讲解员、组织红色旧址实地研学并拍摄红色宣传短视频，配合县级媒体完成全程纪实采访，以数字文旅专业本领全方位赋能当地红色教育与乡土文化传播。 　　实践团抵达石阡县甘溪镇当日，联合甘溪乡政府、红军小学、铜仁幼儿师范高等专科学校召开暑期“三下乡”专题座谈会。甘溪乡党委书记全面介绍当地红色文旅资源、乡村教育配套、基层治理现状，客观梳理本土红色文化传播、留守儿童红色教育现存短板；红军小学校长结合校园办学实际，提出红色校本课程、青少年研学实践的现实需求。实践团认真记录基层诉求，结合数字文旅专业优势细化全套服务方案。立足甘溪红色点位分布、乡村少年认知特点，团队量身打造两条标准化红色研学路线，同步编制讲解脚本、配套课程教案等全套资料，现场交付甘溪乡政府与红军小学，为当地常态化开展红色研学留存长效支撑资源。参会人员围绕红色教育长效运营、小小讲解员培育项目可持续落地、本土红色文化创新传播展开深度研讨，会后集体合影留念，搭建起高校青年与基层治理主体常态化沟通对接的坚实纽带。 　　座谈交流结束后，实践团迅速召开内部工作部署会，对照座谈敲定的服务方向细化课程分工、清点研学物料、布置教学场地，有序筹备活动流程，顺利举办“甘溪星火”红色研学夏令营开班仪式，面向当地推出两条标准化研学路线、小小讲解员培育计划与短视频摄制规划，拓宽红色育人宣传覆盖面。 　　实践团以石阡县红军小学为核心服务载体，依托交付当地的标准化研学配套资料搭建“甘溪星火”红色研学夏令营专属育人平台，紧扣留守儿童成长需求，开设红色文化启蒙、安全科普教育、趣味素质拓展、手工实践互动四大类课程，同步落地阶梯式小小讲解员培育工程。课堂摒弃单向灌输模式，以情景讲述、分组互动、实景模拟调动学生参与热情。红色课堂融合川黔两地革命史实，厚植少年爱国情怀；安全科普围绕防溺水、交通出行、居家避险开展实景宣讲，筑牢乡村少年安全防护屏障。讲解员培育课程分气息发声、神态情绪表达、现场应急实操三阶段循序渐进授课，指导学生依托研学路线配套文稿撰写家乡红色专属讲解词、登台完成实景模拟宣讲，综合文稿撰写、仪态风貌、语言表达三项维度择优孵化10名本土红色小小讲解员，充实乡村少年宣讲储备力量。 　　夏令营期间，团队选取两条研学路线其中一条，组织全体参训学生开展户外实地研学，带领孩子们走出校园前往困牛山红军烈士陵园等红色旧址实地研学。队员对照标准化导览资料现场讲解本土革命故事，指导学生实地打磨宣讲话术，让少年沉浸式触摸红色印记、体悟家乡红色底蕴。依托本次户外实地研学实景，实践团联动红军小学全程拍摄剪辑，产出10条高质量小小讲解员红色讲解短视频，以新媒体载体拓宽本土红色文化传播渠道。 　　课堂之上孩子们踊跃举手、主动分享；课余时段实践队员陪伴留守儿童谈心疏导，用温情陪伴丰富乡村少年课余生活。石阡县融媒体中心专程赴校园、红色旧址开展深度纪实采访，全程跟拍红色课堂、户外研学、少年实景宣讲全过程，专访带队教师与参训学子，以官方纪实视角展现行走式红色思政课堂独特育人价值。 　　参与本次实践的队员深有感触：“作为研学专业学子，我们把课堂上学到的研学课程设计、红色文旅讲解、实地实践策划知识落到乡村一线。在红军小学打造红色研学课堂，带孩子们实地寻访红色旧址，全程独立策划研学动线、打磨讲解脚本，见证10名小小讲解员一步步成长、录制红色宣讲视频，我们直观感受到乡村孩子对红色文化、新知研学的热切向往；同时和基层干部、校方座谈交流，摸清乡村红色文旅资源现状，也看清基层乡村振兴对文旅青年人才的迫切需求。此次基层实践，不仅把专业理论转化为落地服务，锤炼实干本领，更让我们读懂研学专业服务乡土的价值，进一步坚定以青春所学扎根文旅基层、服务乡村振兴的理想信念。” 　　在“研行甘溪・青助振兴”三下乡社会实践全过程中，数字文旅学院青年学子立足专业所长，将课堂理论积淀转化为服务乡土的实干动能。从红色课程体系策划、革命旧址导览宣讲到全域研学体系搭建，青年学子在基层一线完成专业知识的落地践行，既淬炼文旅策划、现场实操的核心专业能力，亦涵养沟通协调、为民服务的综合素养。扎根乡土的亲身历练，让青年学子真切触摸乡村红色文旅发展的现实肌理，明晰专业赋能乡村振兴的时代要义，以知行合一的实践答卷，诠释川职青年传承红色根脉、深耕基层沃土、以青春才干反哺乡土教育的初心与使命担当。