“童”绘乡情助振兴，青春实践暖乡邻 重庆人文科技学院“童”绘乡情，“媒”传振兴实践团三下乡活动圆满开展

        为落实大学生暑期“三下乡”社会实践相关工作部署，搭建青年学子走进基层、服务群众的实践平台，充分发挥学前教育专业特长助力和美乡村精神文明建设，2026年7月6日-2026年7月10日“童”绘乡情，“媒”传振兴实践团在指导老师张丹带队下，前往重庆市合川区大河坝社区开展为期五天的集中三下乡实践。团队全程扎根乡村一线，主动深入基层群众，紧扣当地居民真实需求策划开展各类基层服务，始终以务实、真诚的态度推进每一项实践任务。
踏访乡居倾听民声，深挖本土基层鲜活故事
         实践初期，全体队员在社区干部陪同下开展入户走访与民情调研，走访覆盖退伍老兵、基层老党员、低保困难家庭三类典型群众。大家以温和亲切的姿态和居民面对面谈心，同步用文字、影像两种形式做好记录，系统收集乡村发展变迁故事、红色亲历记忆以及群众生活中存在的各类现实诉求。志愿者认真聆听老兵高原戍边的艰苦经历、老党员扎根村组调解矛盾、宣传惠民政策的基层过往，完整留存珍贵口述史料，细致登记老人养老起居、困难家庭务工收入、子女就学、医疗帮扶等生活难题。走访中也留意到辖区空巢老人长期缺少情感陪伴、几乎没有生活纪念照片的情况，同步搜集太和老码头、农耕民俗、黄桃产业等乡土素材，所有资料整理归档形成民情档案，为后续各项实践找准服务方向，拉近青年学子与乡村群众的距离。

（图为实践团志愿者携带慰问物资前往居民家路上）
 
美育课堂浸润童心，巧手雕琢太和乡土风物
         依托学前教育专业优势，实践团面向社区适龄儿童开设乡土超轻黏土公益美育课堂。活动开始前队员提前抵达太和镇大河坝社区党群服务中心，清点黏土、画具、乡土短片等全套教具，布置活动场地、打磨教学流程，设计趣味破冰互动缓解孩童拘束感。课堂上播放太和本土风光短片，分步讲解黏土揉捏、拼接、塑形等创作技巧，围绕水乡渔船、农家老屋、特色果蔬等本土元素设置多元创作主题。在实操环节中志愿者全程巡回，一对一引导孩子动手创作。课堂将乡土文化与少儿艺术启蒙相结合，弥补乡村暑期的美育资源不足，在孩童心中根植热爱家乡的情怀，同时全程拍摄留存完整课堂影像素材。

 （图为志愿者讲述用粘土制作黄桃过程）
 
安全宣讲走进社区，筑牢孩童暑期防护屏障
         团队联合社区工作人员开展未成年人防溺水专题安全宣讲，摒弃枯燥说教，采用沉浸式体验科普模式。现场借助憋气小游戏、溺水警示短片直观展现野外河道、池塘潜藏的安全隐患，围绕大众常见玩水认知误区开展互动讨论，清晰划分危险水域，细致讲解暑期玩水行为规范。科普结束后，志愿者带领孩子们学习防溺水手势舞，把安全口诀转化为简单易记的肢体动作，宣讲尾声为积极参与的小朋友发放纪念小礼品，全方位提升未成年人危险识别与自救避险能力。
 

（图为全体为领导、志愿者、小朋友们的集体合照）
 
公益镜头定格时光，温情影像温暖耆老群体
         发挥团队新媒体拍摄特长，实践团面向辖区老人开展免费公益摄影服务。志愿者携带设备上门，主动为长者整理仪容、调整拍摄姿态，捕捉自然温情的生活肖像，不少老人仅有证件照，面对镜头十分动容。全部拍摄结束后，团队统一完成照片筛选、打印、塑封、装裱工序，分批次将成品相框送到老人家中。送相框途中，志愿者陪老人闲话家常，倾听老人口述码头旧事、本土民俗与村镇发展历程，不断丰富乡土纪实素材，用镜头与贴心陪伴为空巢老人送去精神慰藉。

 （图为实践队成员与何书秀奶奶合照）
 
实践成果温情展出，五天实践圆满落下帷幕
         实践收官之日，实践团在社区党群服务中心打造综合成果展厅，有序陈列儿童黏土作品、装裱完成的老年纪念相框，专门设置乡情寄语书写区，孩子们写下家乡祝福制作书签悬挂展示，大屏循环播放走访、课堂、宣讲、摄影全流程纪实短片，集中展示五日实践暖心点滴。现场配套抢凳子、抱团游戏等互动环节，志愿者带领孩童合唱童谣，不少家长到场观展，孩子们主动向家人分享实践收获。观展结束后，全体参与人员集体合影，志愿者分工清理场地、规整物料，为期五天的线下集中实践顺利落幕。

 

(图为实践团全体成员，小朋友和家长的合照)
         本次太和镇三下乡实践统筹走访调研、乡土美育、安全科普、敬老摄影、成果展示五大板块，精准聚焦乡村“一老一小”多样化需求，青年学子将专业知识转化为基层服务力量，在贴近群众的过程中增长阅历、锤炼责任担当，充实乡村精神文化供给。下一步，实践团将系统整理民情调研报告、原创美育教案、全套纪实影像，依托线上平台宣传太和水乡风光与黄桃特色农产，总结成熟活动模式，搭建校地常态化下乡服务渠道，持续以青年专业力量助力和美乡村长效精神文明建设。通讯员：左源源 兰世柳