乡音融雅语，萤火润童心：萤火虫实践团队走进通海县兴蒙蒙古族乡开展推普实践活动

普通话是沟通山海的通用雅语，民族文化是扎根乡土的精神底色。为扎实推进民族地区国家通用语言文字推广普及其工作，玉溪师范学院“萤火虫”实践团队于7月17日至21日走进云南省通海县兴蒙蒙古族乡，依托当地浓郁的蒙古族风味底蕴，开展趣味推普活动激活孩童表达天性，让普通话在欢声笑语中落地生根，让民族文脉在轻声诉说中代代延续。

图为实践团在蒙元文化馆博物馆前合影。王梓蓥摄。
本次推普紧扣蒙乡特色，将民俗词汇语句表达与口语训练巧妙融入玩乐之中，课堂伊始，“倒着说”格子场闯关竞赛点燃全场氛围。志愿者结合蒙古族民俗文化，筛选出民族成语与民俗短句和长句作为游戏内容， 各组选派小朋友行走格子赛道，其余队员抢答孩子们需要快速记忆精准倒序复述，在速度与专注力的角逐中不断纠正字音和规范语序，让普通话练习变成了趣味十足的竞赛挑战。
随后开展的《祝酒歌》乐器活动，让语言学习与美育相融。团队成员带来三角铁、蛙鸣筒和铃鼓引导孩子们敲击奏声。孩子们仿佛置身于辽阔草原，听到这些演奏声后兴奋地说：“铃鼓的声音像草原上的马蹄声，哒哒哒真好听。”在沉浸式的音乐体验中，孩子们大胆开口，用普通话生动描绘了心中的草原画面。  

图为团队成员讲解乐器使用方法。王梓蓥摄。
在充满乡土童趣的创编游戏中，孩子们感受韵律中的汉语言之美。活动依托新蒙乡生活场景， 给出“那兔子蹦骏马蹦蒙古包，蒙古包蹦不了；黄羊蹦雄鹰蹦甜瓜，甜瓜蹦不了”经典示范句式。孩子们跟随节奏蹦跳掌握，熟练后自由结合家乡景物续写创编。朗朗上口的节奏极大调动了表达热情，切实提升孩子们的词词汇积累与句式组织能力。并通过“传炸弹”限时问答游戏，通过紧张的限时氛围，有效帮助孩子们克服羞涩胆怯，大家快速思考大胆开口夯实普通话基础。
推普不仅是语言的输出，更是文化的交融。为了让普通话教学更接地气，实践团队深知必须先读懂蒙乡的文化密码。团队成员采用绘画复盘的温柔形式，带领孩子们沉淀所学。孩子们执笔蘸色，将闯关的热闹歌舞的美好——描绘于画纸之上，用色彩定格了从羞涩缄默到大胆表达的蜕变。
同时，实践团队立足乡土文化深耕实际，专门走访调研兴蒙乡核心民族非遗文化。在与非遗传承人的交流中，队员们深入了解音色沉婉悠远的马头琴百年传承底蕴，真切体会到悠扬琴音背后的民族文化根脉。除此之外，团队近距离探访了兴蒙特色三叠水服饰文化，系统了解其演变历史与礼仪用途，深度感知本土民族文化交融共生的独特魅力。

图为团队成员与三叠水服饰传承人杨飞丽合影。王梓蓥摄。

图为马头琴协会会长赵良先生演奏马头琴。王梓蓥摄。
此次兴蒙乡推普实践，以游戏为载体普及通用语言，以绘画为载体沉淀童真收获，以非遗访谈为载体深耕民族文迈。既让少数民族孩童在趣味体验中提升普通话运用能力，也让青年学子扎根乡土、探寻非遗、厚植青春担当。
未来，萤火虫实践团队将持续以微光赋能乡土教育，让标准雅语浸润蒙乡童心，让民族优秀文化在双向奔赴的传承中生生不息。（通讯员：姚才娟，玉溪师范学院）