非遗起舞歌传普语 恩施以土家文化创新推普新模式

（通讯员：徐佳 李维江 马心语）2026 年 7 月 14 日，恩施土家族苗族自治州乡村开展 “土家舞承古韵，普通话伴清歌” 特色推普实践，立足摆手舞、土家山歌等国家级非遗资源，打造 “非遗探秘、双语对唱、律动正音、集体展演” 一体化课堂，让青少年在歌舞律动中矫正方言发音，实现通用语言推广与民族文化传承双向赋能。

恩施土家文化底蕴深厚，当地青少年长期受方言影响，普遍存在平翘舌、鼻边音、前后鼻音混淆等发音难题。本次活动跳出传统拼音教学框架，把非遗资源转化为趣味推普载体，构建 “一句土话一句普” 双语教学模式，在保留乡音韵味的同时，对照规范普通话开展发音训练。

课堂上，志愿者讲解摆手舞 “舍巴日” 历史渊源，拆解插秧、推磨等经典动作，引导学生用标准普通话描述西兰卡普纹样、舞蹈专业词汇，针对性矫正卷舌、后鼻音等易错音节。团队改编《龙船调》《六口茶》等本土民歌，分发双语歌词卡，采用 “方言领唱、普语接唱” 互动形式，借助旋律节奏强化发音记忆，还鼓励学生创作双语生活小调，将日常交际用语融入山歌曲调。

暮色降临，山间广场热闹起来。村民齐聚广场开展健身锻炼，实践队员主动加入队伍，跟随村民一同律动起舞。队员借助轻松融洽的氛围，打破语言教学的距离感，与村民闲话家常，耐心开展普通话交流引导。


活动坚持 “方言是根、普通话是翼” 的育人理念，设置圆桌交流引导学生辩证看待乡音与通用语言。课后发放 “我给爸妈当老师” 任务卡，鼓励孩子回家教长辈传唱双语山歌，形成 “教育一名学生、带动一户家庭、辐射整个村寨” 的长效传播链条。

当地村干部表示，此次非遗融合推普实践，既破解山区孩子普通话发音短板，又活化土家族非遗活态传承。下一步将持续开展歌舞展演、双语课堂等活动，以民族文化为纽带，让普通话成为向外讲述恩施故事、助力乡村文旅发展的有力载体。