华南师范大学青年大学生团队赴汕尾开展白字戏非遗调研与课程开发

         2026年7月下旬，华南师范大学音乐学院“童欢戏语”青年大学生突击队走进广东省汕尾市海丰县，围绕国家级非物质文化遗产白字戏开展专题调研。团队通过实地观摩、传承人访谈、剧目记录等方式，深入了解白字戏的历史沿革、艺术特色与传承现状，以青年视角为稀有剧种的保护传承注入新活力。

         白字戏是用汕尾海丰、陆丰方言演唱的地方剧种，元末明初从闽南流入粤东地区，2006年列入首批国家级非物质文化遗产名录。然而，作为稀有剧种，白字戏正面临着受众老龄化、传承人断层、年轻群体认知度低等现实困境。

         深入排练现场 记录台前幕后

         调研期间，队员们走进汕尾市海丰县白字戏艺术传承中心，观摩演员日常训练与剧目排演。从清晨的吊嗓练功到下午的折子戏排练，队员们全程记录，用镜头和文字捕捉白字戏台前幕后的真实状态。

         在排练现场，队员们注意到，剧团演员年龄结构偏大，鲜见年轻面孔。一位老演员说：“白字戏用方言演唱，年轻人听不懂，也坐不住，观众越来越少。”这句话让队员们深受触动，也成为后续调研的重要切入点。


         图为白字戏演员在汕尾市海丰县白字戏艺术传承中心进行日常排练。林概青 供图

         对话传承人 探寻剧种根脉

         调研的核心环节，是与白字戏传承人叶焕明进行深度访谈。叶焕明向队员们系统介绍了白字戏的历史渊源、声腔特点和代表剧目，并讲述了白字戏从兴盛到衰落再到近年来逐渐受到重视的曲折历程。

         叶焕明坦言，非遗保护政策为白字戏带来了转机，但真正的传承不能只靠政策扶持，更需要让年轻人“听得懂、看得进、愿意学”。他表示，白字戏的唱腔和方言紧密相连，方言在流失，剧种的根就在松动。队员们认真记录，围绕“非遗+教育”“非遗+文旅”“非遗+数字化”等融合路径与传承人展开研讨。

         图为突击队队员采访白字戏传承人叶焕明。林概青 供图

         开发非遗课程 创新改编童谣

         在调研基础上，团队发挥音乐教育专业优势，围绕白字戏声腔特点和经典剧目，自主设计开发了面向儿童的“白字戏非遗体验课程”。课程以“听戏、学戏、唱戏”为主线，将白字戏的历史故事、方言唱腔、经典片段转化为适合儿童认知水平的互动教学内容。

         与此同时，队员们以白字戏传统唱腔为素材，结合儿童音乐教育特点，改编创作了一首童谣。作品保留了白字戏的方言韵味与旋律特色，同时融入现代儿童喜爱的节奏与编曲风格。这首童谣已在团队承办的暑期公益夏令营中试教，孩子们学唱热情高涨，取得了良好的课堂反馈。

         图为突击队队员在公益夏令营中带领儿童学唱改编童谣。林概青 供图

         形成调研成果 青年视角助力传承

         调研结束后，团队形成了翔实的调研报告，从白字戏的历史价值、濒危现状、保护建议三个维度进行了系统梳理。同时，团队拍摄制作了白字戏主题纪录片，用影像留存这一稀有剧种的珍贵资料。

         队员们表示，白字戏的困境并非孤例，许多地方稀有剧种都面临相似挑战。作为音乐学院的学生，团队希望探索将白字戏元素融入音乐教育、校园美育的可行路径。“听到传承人说‘怕白字戏在我们这一代断了’，我们感到一种紧迫感。”突击队队长说，“记录本身就是一种保护，传播就是一种传承。”

         图为华南师范大学“童欢戏语”突击队在汕尾市海丰县白字戏艺术传承中心合影。林概青 供图

         本次白字戏专题调研是华南师范大学“童欢戏语”突击队暑期社会实践的重要组成部分。团队以专业能力服务非遗保护，以青年视角助力文化传承，在汕尾这片红色热土上书写了一份文化自觉的青春答卷。（通讯员：林概青）