巧手制醒狮，非遗润童心 -- 湘大学子深耕乡村美育，传承民俗文脉

　　“以后过年妈妈店里再来舞狮表演，我就能拿着自己做的小狮子一起迎接啦！”7月15日上午，湘潭大学金翼5・1・8爱心团队赴湘潭县谭家山镇紫竹村暑期社会实践团的公益课堂里，一名小朋友举着刚拼装好的红色醒狮摆件，兴奋地和身边伙伴分享。志愿者依托历史学专业素养设计课程，以醒狮民俗为主题开设非遗手工实践课，把文化溯源、民俗科普与动手创作深度融合，带领乡村孩子亲手触摸非遗文化的温度。
　　本次非遗课程跳出静态知识灌输的传统模式，循着历史学“从日常记忆追溯文化源流”的思路，从孩子们熟悉的生活场景切入，搭建起认知民俗传统的桥梁。志愿者以“大家在哪里见过醒狮表演”的互动提问开场，顺着小朋友分享的春节商铺醒狮登门、长辈派发红包等真实经历，自然带出“采青迎财”的民俗寓意，也一步步梳理出醒狮完整的发展脉络与文化内核：醒狮原名“瑞狮”，是传承千年的中国传统民俗表演艺术。在传统语境中，“瑞”字承载着祥瑞安康、驱邪纳吉的朴素祈愿，瑞狮表演常亮相于新春佳节、庙会开市、乔迁庆典等重要场合，是民间传递喜乐、祈求顺遂的经典文化形式。
　　近代以来，随着民族觉醒思潮的兴起，地处中西文化碰撞前沿的岭南地区率先为这门古老艺术注入了全新时代内涵。因“瑞”与“睡”谐音，为寄托唤醒国民精神、砥砺民族自强的时代期许，“瑞狮”正式更名为“醒狮”。这一字之变，让舞狮跳出了单纯娱神娱人的民俗范畴，承载起救亡图存的民族情感与家国担当，也让它逐渐发展为凝聚海内外华人精神共识的文化图腾。
　　循着历史演变的脉络来看，醒狮的经典表演动作也沉淀着深厚的精神寓意。高低错落的桩阵之上，狮身腾跃翻转、步步登高的“跳桩”技艺，既彰显着表演者扎实的功底与过人的胆识，也象征着迎难而上、跨越重重险阻的勇气与魄力；考验默契与谋略的“采青”环节，以“生菜”谐音“生财”，整套闯关探青、取青的过程，既承载着对生活红火、事业兴旺的美好祈愿，也暗含着突破困境、终得硕果的人生期许，与醒狮“奋勇自强”的精神内核一脉相承。
　　整场科普始终紧扣孩子的生活体验，以历史学的溯源视角厘清醒狮的民俗演变逻辑，没有堆砌晦涩的专业概念，却让从前只看热闹的孩子们真切读懂了醒狮背后的文化分量。
　　手工实践是本次课程的核心环节。为适配不同年龄段孩子的动手能力，团队提前筹备了轻量化醒狮拼装材料包，包含红蓝两款经典配色的拼片、卡扣与装饰细绳，无需额外工具，仅靠拼接、穿绳就能完成立体醒狮摆件。低门槛的操作充分调动了孩子们的动手兴趣，即便是低龄孩子也能独立完成大部分步骤。
　　拿到材料后，小朋友们自发以小组为单位分工协作：有人负责分拣归类零件，有人对照图纸拼接主体。遇到拼片错位、绳结难系的问题，小朋友们先凑在一起讨论尝试、协同解决，实在无法攻克时再主动向志愿者求助。志愿者穿梭在课桌间，一边指导孩子们对准卡扣、调整狮头角度，一边借着操作细节顺势提问，进一步加深大家对醒狮文化的理解。小朋友们还自主设计装饰绳的穿法，给自己的醒狮添上了专属亮眼的小细节，课堂氛围热闹又井然有序。
　　作品完成后，孩子们纷纷举着自制的醒狮摆件互相展示。有孩子说，要把亲手做的醒狮摆在书桌上，等过年时和街头的醒狮表演“隔空呼应”。那些原本只在节庆里远远见过的醒狮形象，通过这堂非遗课变成了孩子亲手创作的专属物件，抽象无形的传统文化也随之成为可触摸、可珍藏的鲜活记忆。
　　课堂尾声，孩子们手持迷你醒狮和志愿者们合影留念，鲜亮的小狮头凑在一起，勾勒出乡村孩童接触传统文化的生动画面。
　　本次醒狮课堂是实践团乡村非遗美育系列课程的首次尝试。志愿者老师谈到：“选择醒狮作为开篇主题，既是因为它在本地节庆场景中辨识度高，孩子有天然亲切感，也是想把历史脉络藏进大家熟悉的生活场景里，再通过亲手制作的形式，降低非遗文化的接触门槛，让传统文化真正可感可触。”
　　接下来，志愿者们还将继续发挥专业所长，深挖本土民俗的历史底蕴，开发更多主题丰富的非遗体验课程，让传统文化以可触可感的方式持续走进乡村孩子的日常，在动手与感知中沉淀文化认同，让传承的火种在少年心底悄然点亮。