滁州学院学子赴徐州传承文化

为深入学习中华优秀传统文化，厚植青年学生的文化自信与时代担当，推动传统文化的活态传承与创新传播，暑假期间，地理工程与空间信息学院“传承中华文化”实践小分队共6名队员奔赴江苏徐州，开展为期数日的“三下乡”文化调研与研学实践活动。本次实践以两汉文化挖掘、历史文脉探访、大众文化认知调研为核心，将专业知识学习、传统文化研学、社会基层调研有机结合，实现了理论学习与社会实践的深度融合，圆满完成本次暑期社会实践各项任务。
 
徐州古称彭城，是两汉文化的重要发源地，历史底蕴深厚、文化遗存丰富，是青年学生感悟传统、触摸历史、开展文化实践的优质地域阵地。本次实践活动紧扣“传承中华优秀传统文化”主题，坚持“行走研学、实地调研、知行合一”的实践原则，分为场馆文化研学、古建筑实地考察、社会走访调研三大板块，全方位、多层次了解徐州两汉文化的历史价值、当代传播现状与群众认知情况，切实提升队员的文化素养、实践能力与社会观察能力。
 
在场馆研学阶段，实践团队走进徐州博物馆开展沉浸式文化学习。博物馆馆藏文物体系完整、时代脉络清晰，大量汉代玉器、青铜器、陶俑器具真实再现了汉代的社会生活、礼乐制度与民俗风貌。在讲解员的细致介绍下，队员系统了解了汉代政治制度、手工技艺、审美文化与社会风貌，深入体会两汉文化包容大气、恢弘厚重的精神特质。通过近距离观察文物形制、工艺细节、文化纹样，队员们跳出书本理论，直观感受千年文脉的延续力量，深刻认识到中华优秀传统文化是中华民族生生不息、薪火相传的精神根基，进一步夯实了文化自信的思想根基。
 
在龟山汉墓实地研学过程中，团队充分结合地理工程、空间信息专业特色，从地形选址、空间布局、地质利用、工程构造等角度开展专业化学习探究。龟山汉墓布局严谨、精度极高，古人依山造墓、顺势布局、因地制宜的营造智慧，充分体现了传统工程规划思想与古代空间设计理念。队员结合课堂所学的空间分析、地形地貌、规划布局等专业知识，对墓葬结构、空间尺度、选址逻辑进行观察分析，将现代地理空间思维与古代营造智慧相互对照、相互印证，真正做到以专业视角解读传统文化，以学科知识赋能文化研究，有效拓宽了专业视野，提升了专业应用能力。
 
为全面了解新时代传统文化传播现状、基层群众文化认知程度以及大众文化需求，团队深入徐州富国街商圈开展街头走访调研。富国街作为城市核心人流街区，人群年龄覆盖广、职业层次丰富，调研样本具有较强代表性。实践队员礼貌有序地对市民、游客及商户开展随机访谈，围绕两汉文化认知、传统文化了解渠道、文化传播形式、大众文化需求等内容展开调研，耐心倾听群众观点，认真记录真实反馈。
 
通过调研发现，本地市民对徐州汉文化认同度较高，青年群体更青睐短视频、文创产品、沉浸式体验等年轻化、趣味化的文化传播方式；但外地游客、中小学生群体对两汉特色文化了解较浅，传统文化普及度、传播力度仍存在提升空间。同时，多数群众希望传统文化能够走出展馆、贴近生活，通过更多公益宣讲、趣味科普、沉浸式活动实现大众化传播。队员通过整理调研数据、归纳群众建议，形成了真实、扎实、有效的基层调研成果，为后续传统文化创新传播提供现实依据。
 
本次三下乡社会实践活动成效显著、收获丰富。在思想层面，全体队员沉浸式感悟中华两汉文化的博大精深，深刻理解传统文化传承的时代意义，进一步树立了尊重传统、热爱文化、主动传承的青年价值观，文化自信与家国情怀得到显著提升。在能力层面，队员将课堂专业知识落地于真实场景，锻炼了实地观察、空间分析、调研访谈、数据整理、文稿撰写的综合能力，有效弥补了校园理论学习的局限性。在实践价值层面，团队立足青年视角，真实调研基层文化传播现状，发现现存问题、收集群众需求，为地方传统文化创新发展提供了青年思路与青春力量。
 
同时，本次实践也让队员深刻认识到，中华优秀传统文化的传承发展离不开青年群体的主动参与、创新传播与持续深耕。新时代青年不仅是文化的接收者，更应成为文化的传播者、创新者与守护者。
 
本次实践虽已结束，但文化传承与青年实践之路从未止步。下一步，实践团队将系统梳理本次研学资料、调研数据与实践成果，依托专业特色开展文化科普创作、传统文化宣传等后续工作，持续讲好两汉文化故事。全体队员也将以本次实践为契机，在今后的学习生活中继续扎根实践、锤炼本领、勇担使命，以青春之力守护文脉、以专业之能传承经典，持续助力中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。