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竹语传薪火，青耘探匠心

    发布时间：2026-08-24     阅读：
    来源：重庆外语外事学院
       为探寻非遗活态传承路径，推动青年力量与传统文化双向赋能，7月20日上午，“竹语青耘”实践团走进四川青神，专访竹编艺术大师张德明老师，在一场跨代对话中聆听竹编技艺背后的文化哲思。
　　本次访谈以“守正·破界·共生”为主线，聚焦非遗传承中“如何传、怎样创”的命题。张德明老师向实践团阐释了“传而不统，学而不仿”的核心理念，并寄语青年：走进非遗需做到“四个结合”——传统与现代相结合，文化与技艺相结合，时尚与实用相结合，安全与绿色相结合。
　　 
图为张老师与实践团队员交流。覃金艳 供图
　　谈及当下非遗发展困境与青年力量，张老师结合自身经历，向队员们拆解竹编“传而不统，学而不仿”的核心内核。他坦言：非遗从不是束之高阁的展品，只有融入生活、贴合时代创新，才能拥有长久生命力。竹编的传承，既要守住起篾、等古法根基，也要拥抱年轻化、市场化，让更多年轻人看见竹艺之美。
　　 
图为实践团队员认真学习。 高欣 供图        
       张德明老师特别指出：“优秀传统文化的未来，在你们年轻人手上。当代大学生首先要走进非遗、了解非遗、传承非遗；其次，要做好四个结合：传统与现代相结合、文化与技艺相结合、时尚与实用相结合、安全与绿色相结合；最后要发挥大学生视野开阔、思维活跃的优势，当好优秀传统文化学习者、记录者、传播者。把青神竹编的故事讲出去，把传统手艺的价值挖出来，以青春之力为传统文化注入全新活力，在乡土实践中成长成才，奔赴属于自己的广阔前路。”
　　 
图为张老师的创新作品。尹洁  供图
　　实践团队员在交流中深受触动。有队员感慨，“传而不统”让自己重新认识了“继承”的含义——不是把老物件封存进玻璃柜，而是让古老的编织逻辑在当代生活中找到新的生长点；也有队员从传播角度谈到，记录非遗不能只停留于唯美的画面，更要讲清楚每一道工序为何而来、承载着怎样的生活智慧，才能让观众真正“看懂”而非“看过”。
　　 
图为实践团队员与张老师合影。陈剑伟 供图
　　此次访谈将社会实践从“观看式调研”推向“思辨式对话”，让青年在传承人经验中触摸文化脉搏。正如张老师所言：“竹子砍下是材料，编成是器物，注入时代精神才是文化。”未来，“竹语青耘”实践团将持续推进竹编记录、创新设计与传播，让青年力量成为非遗“活态传承”的源头活水。
　　
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