“同星协力”项目组构建三位调研体系，夯实关爱特需儿童实践根基

　　自项目申报书成功提交以来，“同星协力——关爱特需儿童行动”暑期实践项目的前期筹备团队便投入了紧锣密鼓的理论武装工作。成员们以提供坚实的专业理论参考与增强对特需儿童生存现状的感性认识为双核心目标，通过系统化的文献研究、前沿案例追踪与网络舆情深度分析，为后续实地实践奠定了深厚的知识基础与认知框架。
　　团队成员科学规划研究路径，分层次推进资料检索与整合。首先，紧扣项目申报书中确立的五项“目的意义”，在中国知网等权威学术平台，以“特需儿童”、“社会服务”、“家庭压力”、“偏见与歧视”、“公益事业”、“社会力量”等为关键词，系统梳理近五年相关硕博论文及前沿研究。此举精准获取了特需儿童群体核心概念界定、生存现状深度剖析、现有帮扶模式评估及项目实践意义的科学支撑。其次，针对项目设计中与师范专业高度契合的课程活动环节，团队深入研究“定制化课程”、“社交游戏干预”、“情绪管理训练”、“适应性康复活动”、“音乐治疗应用”等领域的先进成果与实操方案，并着重借鉴国内外在提升教师融合教育素养、优化公益项目传播策略以及有效开展家长赋能培训等方面的成功经验。最后，成员们主动延伸观察视角，深入小红书、抖音等主流社交平台，沉浸式关注特需儿童个体及其家庭真实分享的生存状态、社会互动细节与面临的挑战，同步进行评论舆情的收集与分析，捕捉社会认知的脉搏。所有研究成果均经过团队内部充分研讨与共享。
　　此次扎实的前期工作显著提升了团队的专业认知水平与项目驾驭能力。成员们不仅系统掌握了特需儿童领域的核心理论与服务模式，其高效的信息检索甄别能力、批判性分析能力及知识整合共享能力也在高强度工作中得到充分锤炼。详实的文献综述、前沿的案例参考与鲜活的舆情洞察，共同构成了项目下一阶段——深入实践场域、设计并执行高质量关爱服务的智慧基石。项目组已整装待发，准备将理论智慧转化为切实的帮扶行动。