织锦传薪润童心， 六艺赋能续文脉

 
         怀揣着推广国家级非遗西兰卡普的初心，“织锦传薪·六艺赋能”实践团队多名志愿者提前筹备好了西兰卡普主题课件、编织工具与手工材料。受台风天气影响，集体下乡存在安全隐患，结合学校安全工作部署，团队决定更换实践形式：各位志愿者回到家乡，直接在家邀约附近孩子，把讲解资料、编织耗材、手工教具全部投入使用，把集中授课拆分为多个社区、家庭内的小型课堂，保障既定教学内容正常落地。          每堂课程最先开展基础科普教学。志愿者依托整理好的资料，用平实的语言介绍西兰卡普的发展过程，搭配织锦实物照片讲解常见纹样：梅朵花、岩墙花以及各类动植物纹样分别对应的民俗内涵，说明织锦从日常布料发展为非遗项目的背景。考虑到传统织锦技艺学习门槛较高，实践团队充分发挥小学教育专业优势，结合儿童认知发展规律，创新设计分层适配的少儿体验课程，打造“非遗理论科普+简易织布体验+纹样创意绘画+黏土手工创作”四位一体非遗美育课堂，降低传统文化学习门槛，引导孩子们多角度、全方位感受土家织锦独特美学。           理论学习结束后进入动手环节。简易织布机体验区中，小朋友们在志愿者一对一指导下学习穿线、引纱、编织，亲身感受经纬交错的匠心，动手制作专属织锦小样。志愿者拿出丝线、简易织具，先讲解经纬编织的基础操作，再指导孩子尝试穿线、编织；新手很容易出现丝线缠绕、纹路歪斜的问题，志愿者会逐个纠正操作手法，让孩子反复练习，切身感受织造工序的细致程度。          除基础编织外，课堂还设置两类手工活动：一是粘土创作，学生可以复刻织锦纹样，也可以结合自己熟悉的生活、动漫元素设计新图案；二是纹样涂色，给传统线稿搭配个性化色彩。孩子们执笔临摹传统织锦纹样，自主创作融合西兰卡普元素的土家族卡通形象，将斑斓古朴的民族图案跃然纸上。完成作品后，志愿者引导孩子分享创作思路，让青少年用自己的想法改造传统纹样。          本次调整后的实践，从多个维度收获不错效果。从纸上彩绘到经纬编织，再到黏土塑形，丰富多元的创作形式充分释放孩子们的想象力。原本遥远、抽象的古老非遗纹样，在孩童的笔尖与指尖焕发出崭新的青春活力。不少孩子完成作品后踊跃展示，主动分享自己理解的西兰卡普故事。实践队员耐心陪伴引导，在轻松的互动之中，带领青少年读懂少数民族优秀传统文化，厚植文化底蕴，树立民族文化自信。“以前不知道西兰卡普是什么，今天学会织布，还画出好看的土家小朋友，特别有成就感。”一名参与活动的小朋友说道。
         活动尾声，孩子们高举绘画作品、手工织锦小样与实践队员合影，一张张灿烂的笑脸，成为非遗传承路上最鲜活动人的风景。
         此次社会实践依托师范专业特色，构建“溯源研学+公益授课”完整实践链条，持续探索非遗文化少儿普及全新路径，以趣味美育打通非遗传承“最后一公里”。队员们将教育学专业理论知识与民族非遗传播深度融合，既是土家文化的寻访者、传播者，也是扎根基层的美育践行者。          下一步，“织锦传薪·六艺赋能”实践小分队将持续深耕西兰卡普创新美育研究，结合本次基地研学经验不断优化少儿非遗课程体系，持续深入社区、乡村开展常态化公益美育活动。青年学子以青春力量守护少数民族非遗根脉，助力千年织锦文脉生生不息，用实际行动推动中华优秀传统文化实现创造性转化、创新性发展。