知行结硕果，实践担使命——广师大音乐学院“音为有爱，舞动青春”突击队开展暑期“三下乡”系列实践

2026年7月，广东技术师范大学音乐学院“音为有爱，舞动青春”突击队围绕基层美育、国家通用语言文字推广和岭南文化传承开展暑期“三下乡”社会实践。团队走进广州市天河区棠下小学和荔湾区文化场馆、历史街区，以特色课堂服务少年儿童，以实地走访深化专业认知，在基层服务与文化调研中检验所学、增长本领。

图为突击队在棠下小学开展暑期社会实践。团队供图

美育扎根课堂，专业服务成长

在棠下小学，突击队面向三至五年级学生开设心理美育、红色文化、粤语童谣、创意手工、援疆主题教育和形体舞蹈等课程。心理美育通过泥塑、曼陀罗绘画和吹塑版画帮助学生表达情绪、认识自我；创意手工将劳动实践与审美体验相结合，鼓励学生把想象转化为作品。

图为突击队队员开展心理美育课堂。团队供图

红色军旅声乐、本土红色文化和援疆主题课堂以歌曲、故事和亲身经历传递家国情怀；粤语童谣课堂选取《月光光》《世界真细小》等曲目，通过正音、教唱、律动和闯关游戏，引导学生感受岭南乡音；形体、太极武术操、啦啦操和创意舞蹈课程则帮助学生舒展身姿、增强协调、学习合作。

图为学生在形体舞蹈课堂练习啦啦操。团队供图

推普融入美育，乡音连接文化

实践期间，团队把普通话教学融入课堂讲解、剧本表达、朗读分享和师生互动，在真实交流中提升学生规范表达意识。同时，团队注重处理国家通用语言推广与地方文化传承的关系，以普通话讲解岭南民俗，以粤语童谣承载乡土记忆，让语言教育既服务沟通交流，也连接地域文化。

从课堂教学到文化研学，突击队围绕推普工作形成多场景实践路径。队员在教学中锻炼语言表达和课堂组织能力，也进一步认识到，推广国家通用语言文字与保护传承地方优秀文化可以相互促进，共同增强青少年文化认同。

图为突击队队员带领学生学唱粤语童谣。团队供图

行走岭南现场，调研文化传承

完成校园义教后，突击队走进广州市荔湾区粤剧艺术博物馆，通过园林参观、展演观摩、馆藏研习和数字体验，了解粤剧发展脉络及其当代传播方式。队员结合音乐师范专业学习，重点关注唱腔、伴奏、人物行当、舞台呈现和数字技术之间的关系，思考青年群体参与非遗传播的实践路径。

团队还走访荔湾城市记忆馆、荔湾博物馆、永庆坊、李小龙祖居和泮塘五约，观察历史建筑保护、公共空间改善、社区生活延续与新业态引入之间的关系。从展馆溯源到街区观察，队员更加直观地理解“绣花”功夫推进城市更新的内涵：保护不是封存历史，更新也不是割裂文脉，而是让传统空间继续服务当代生活。

知行相互促进，青春勇担使命

此次实践串联起前期筹备、基层义教、推普服务和文化调研，形成从专业学习到社会服务、再到反思提升的完整过程。青年学子在课堂上提升教学设计、沟通协作和应急处理能力，在文化现场拓展专业视野、坚定文化自信，也在真实需求中进一步理解师范生的责任。

图为突击队队员合照。团队供图

下一步，突击队将系统整理课程教案、影像资料和调研成果，持续优化美育与推普课程，探索将粤剧、广府童谣等岭南文化元素融入课堂教学、艺术展演和新媒体传播。团队将以文艺为媒、以实践为桥，在服务基层中锤炼本领，在传承文化中担当使命，为助力“百千万工程”、推动基层美育提质贡献青春力量。（通讯员 陈彦孜 周楚盈 杨曼玉 李彦瑾 邱悦彦 张子欣）