初“芯”智治 “芯”耘青川——浙江工商大学学子赴南田镇开展多元特色支教

为响应乡村振兴号召，发挥电子信息与人工智能专业特长，浙江工商大学信电学院（人工智能学院）初“芯”智治・“芯”耘青川实践团前往温州市文成县南田镇，在基层一线把专业所学转化为服务乡村的实际行动。

支教期间，实践团为当地孩子带来五堂各具特色的课程，从人工智能科普到勤俭节约教育，从心理健康辅导到手工实践创作，串联起一段充实而温暖的盛夏时光。

AI科普支教课堂结合树莓派硬件演示，让孩子直观感受代码操控硬件的过程。课程还讲解了AI的运行逻辑与潜在缺陷，树立负责任使用AI的准则。最后学生分组设计校园AI小助手，立足真实场景思考技术利弊。这次科普不只是知识传递，更在孩童心中播下敢于提问、理性看待科技的种子，引导孩子们带着责任去观察与创造。

勤俭节约课以《朱子家训》开篇，结合文成侨乡本土资源，讲述胡允迪、洪才虎、胡植柱等华侨榜样勤俭报国的故事，普及勤俭节约理念，组织学生研讨并制定班级节约小约定。侨乡先辈的奋斗故事打动了学生，课堂互动踊跃，帮助学生懂得劳动成果可贵，树立节约意识。

心理健康课以情绪小精灵为切入点，将情绪比作天气，引导孩子们认识喜怒哀乐，明白情绪没有好坏之分。课堂传授深呼吸、倾诉、创作等情绪调节方法，借助小故事引导大家接纳负面情绪、包容不完美的自己。孩子们通过绘制情绪小怪兽，用色彩表达内心感受，在趣味体验中学会善待自我，从容面对成长中的情绪波动。

手工实践课堂成为锻炼青少年动手能力的平台。在《制作手工录音机》课程中，实践团队从“声音如何被保存”切入，带领三至六年级学生认识喇叭、线路板等元器件，对照图示完成拼装接线与整机调试，学习录音、播放等基础操作。孩子们遵守安全要求、小组协同动手，亲手录下富有意义的声音，在实操中锻炼观察力与协作能力，真切地感受到科技留存声音、传递情感的独特魅力，为后续科创课程的推进打下基础。

3D打印科创课堂上，实践团成员以趣味故事和生活化比喻讲解3D打印技术原理，通俗易懂的方式让孩子们快速理解科创知识。课堂氛围轻松活跃，孩子们积极举手提问、大胆畅想，对 3D打印技术展现出极大的好奇心与探索欲。在动手实操环节中，孩子们专注创作，自主将脑海中的创意付诸实践，认真完成专属3D作品。

五堂课程，五段成长。实践团将专业知识转化为孩子们听得懂、摸得着的课堂内容，在南田镇的盛夏里，用耐心与创意为乡村孩子打开一扇扇看向更广阔世界的窗。