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薪火下乡育桃李 多彩课堂润童心

    发布时间:2026-08-25     阅读
    来源:巢湖学院赴庙岗宣扬红色文化“薪火”支教团
2026 年暑期,巢湖学院 “薪火” 支教团奔赴合肥市巢湖市庙岗镇,依托当地乡镇暑托班开展 “三下乡” 公益支教实践。为响应共青团中央大学生文化科技卫生 “三下乡” 社会实践工作部署,补齐乡村暑期教育服务短板,巢湖学院集结化学、生物、地理、美术、思政等专业青年志愿者组建支教队伍。志愿者提前对接庙岗镇基层党建办,实地摸排辖区学生年龄层次、学习薄弱环节与兴趣需求,制定分层分类教学方案,跳出单一课业补习的模式,搭建覆盖低龄小学生、初中在读学生的立体化暑期课堂体系。
支教团队按照学生认知水平划分教学板块,面向低龄儿童侧重兴趣启蒙,针对初中生重点开展学业提升,每节课程均设置实操互动环节,弱化理论说教,打造沉浸式课堂体验。
面向小学生开设的趣味化学实验课选用生活常见物品作为教学教具,志愿者以紫甘蓝、透明小烧杯、塑料滴管等安全简易器材开展酸碱变色科普实验。身着红色志愿马甲的支教志愿者全程陪同学生动手操作,细致讲解溶液变色蕴含的化学基础知识,引导学生自主调配不同试剂,观察液体呈现出紫色、粉色、蓝色等多样色彩。鲜明直观的色彩变化充分激发孩子们探索自然科学的好奇心,不少学生实验结束后主动向志愿者提出生活当中遇到的化学疑问,课堂互动氛围热烈。志愿者表示,生活化的小实验能够消解乡村孩子对于理科知识的畏惧心理,让科学知识变得触手可及。

图为支教团开展酸碱变色趣味化学实验课,学生动手操作实验 李嘉奇通讯员摄 
针对庙岗镇本地初中生,支教团队开设生物、地理专题辅导课堂。授课志愿者将课本理论知识与当地乡土实景相结合,拆解地理地形、生物群落等学习重难点。面对学生作业与习题当中出现的各类疑问,志愿者采取一对一答疑方式,循序渐进梳理完整知识框架,针对性弥补校内学习遗留的知识漏洞。相较于常规校内课堂,暑托班教学氛围更为轻松,学生主动举手提问、分组交流探讨的频次明显增加,有效缓解青少年暑期知识遗忘、学习状态松懈等问题。
美育手工课程是暑托班广受学生喜爱的课程。支教志愿者提前备好各色超轻黏土、空白画纸以及塑形工具,向学生讲明课堂安全注意事项,分步示范黏土揉、搓、点、贴全套创作手法。课堂之上,学生动手创作的过程锻炼手部精细协调能力,审美感知与独立创作思维也得到培养。完成作品后,学生互相展示成果,交流创作想法,教室内始终洋溢轻松欢快的交流氛围。

学生参与黏土画手工美育课堂,认真制作黏土作品 李嘉奇通讯员摄
为帮助青少年自觉抵御不良文化的侵害,支教团联合庙岗镇基层党建办开展 “扫黄打非” 进暑托班主题活动。宣讲现场,庙岗镇基层党建办工作人员面向全体学生开展集中宣讲,支教团志愿者在台下配合分发宣传资料。工作人员结合贴近未成年人日常生活的真实案例,细致讲解盗版有害读物、低俗短视频、违规网络弹窗对青少年身心健康造成的危害,普及辨别非法出版物、远离不良网络信息的实用方法。宣讲设置互动问答环节,志愿者引导学生分享日常阅读、上网时碰到的有害信息,共同梳理文明阅读、健康上网的行为准则,为乡村青少年筑牢精神文化安全防护墙。

图为扫黄打非进暑托班主题宣讲现场 李嘉奇通讯员摄
经过多日基层支教实践,庙岗镇青少年收获内容充实、形式丰富的暑期学习经历,巢湖学院青年志愿者也在实践当中做到知行合一。参与本次支教的志愿者称,扎根乡村教育一线的实践经历,让青年学子切实体会基层教育的现实需求,进一步明晰青年服务乡土、助力乡村振兴的责任与使命。
(通讯员 李嘉奇)
 
 
 
 
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