行走的思政课|长安红大学赴贵州毕节“到祖国需要的黔方﹒传长大薪火的书声”实践队“智·黔行长明”课程纪实

　　
　　编者按：
　　长安大学“到祖国需要的黔方﹒传长大薪火的书声”支教队深入贵州毕节阿嘎村，以服务乡村振兴，探索大中小学思政与素质培养一体化路径为目标，秉持“五育并举，筑梦黔行”理念，构建特色课程体系：德·黔心长红：传承红色基因铸魂；智·黔行长明：点燃求知星火启智；体·黔跃长健：锤炼强健体魄扬青春；美·黔彩长韵：涵养美育心灵绘梦想；劳·黔力长技：躬行实践砺成长共五大板块协同育人，在乡村孩子心中播撒全人种子，培育时代新人。本期聚焦【智·黔行长明】的生动实践。
　　
　　长安大学材料学院“到祖国需要的黔方·传长大薪火的书声”实践队立足新时代人才培养需求，于7月18日在贵州威宁彝族回族苗族自治县阿嘎村创新开展“智·黔行长明”主题支教活动。实践队依托“五育并举”教育体系，聚焦长大特色科学素养培育，为当地40名小学生设计实施了包含人工智能启蒙、趣味数学建模、道路知识科普等特色课程，激发少数民族地区青少年的科学兴趣和创新思维。 　　课程以“冬季道路的神奇自融雪技术”为引，迅速激发了孩子们的好奇心。他们睁大双眼，仔细观察屏幕上展示的自融雪路面特写照片，甚至兴奋地指着自己衣服上的雪花图案进行对比。“为什么这种路面不会结冰？”面对教师的提问，孩子们在思考和互动中，逐渐理解了背后的科学原理——自融雪路面通过添加特殊材料，能在低温下主动释放热量，防止冰雪堆积，保障行车安全。 　　借助生动的实验演示，教师用简易材料模拟了自融雪路面的工作原理：当盐类融雪剂遇水时，会降低冰点；而新型自融雪材料则能通过化学反应或太阳能蓄热，实现更持久的融雪效果。孩子们轮流触摸实验材料，感受温度变化，惊叹于科技的神奇。“原来科学真的能让冬天更安全！”一颗颗探索科学奥秘的种子，悄然播撒进孩子们求知的心田。 　　课堂的核心内容，生动展现了现代科技如何破解冰雪路面的难题。志愿教师张敔婷精心设计了四个趣味科普模块，包括“盐类融雪剂的化学原理”“太阳能蓄热式自融雪路面”“导电混凝土的发热奥秘”以及“贵州山区道路的防冻技术应用”。在讲解过程中，教师巧妙结合贵州冬季道路养护的实际案例，将材料科学、热力学等专业知识转化为孩子们易于理解的趣味知识，使深奥的工程技术在他们眼中变得直观而神奇。 　　每个实验环节都着重突出科学原理的创新性和实用性——从普通食盐降低冰点的日常现象，到新型相变材料在低温下的智能响应，孩子们通过动手操作温度传感器、观察融冰对比实验，亲身感受科技如何改变生活。“原来我们贵州的山路也能用上‘会发热’的柏油！”一位同学兴奋地说道。课后分享中，孩子们争相描述自己家乡冬季道路的特点，并讨论如何用课堂知识解决实际问题。 　　课程尾声，教师张敔婷布置了“冰雪观察员”任务，鼓励孩子们记录冬季道路结冰现象，并思考可行的科学改良方案，让创新的种子在实地探索中生根发芽。