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河海大学满天星支教团赴河南开展公益支教实践活动纪实 ----用青春点亮乡村教育的星空

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　　2025年7月21日至8月3日，河海大学满天星支教团于河南省商丘市睢阳区开展了支教活动。通过创意墙绘、非遗课堂等特色活动，为乡村教育注入青春活力，在双向成长中传递温暖与希望。

　　一、启程：以专业调研叩开乡村教育之门

　　2025年7月20日凌晨，晨光尚未驱散商丘站的夜色，河海大学满天星支教团的17名成员已拖着装满教具的行李箱集结完毕。行前三个月，团队通过线上问卷、视频访谈等方式对魏庄小学进行了深度调研。"我们发现这里的学生大多从未接触过非遗技艺，科学实验课仅停留在课本讲解。"团长邵嘉崎展示的调研报告中，用红笔圈出的需求分析成为课程设计的关键依据。

支教团开营合影

与学员破冰见面会

　　二、实践：三大课程模块的创新突破

　　(1)非遗工坊：在指尖触摸千年文明

　　"蔡伦爷爷发明的造纸术，就是这样一帘一帘抄出来的!"7月20日，古法造纸课上，徐昊老师手持竹帘示范，孩子们围在水泥砖临时搭成的"造纸工作台"旁屏息观看。当孩子们成功抄出第一张纸时，嵌入的蒲公英种子突然随风飘起，引得全班欢呼。课后，孩子们自发展开"纸张拉力赛"，比谁造的纸能承受更多鹅卵石——这个意外诞生的科学实验，被支教团连夜开发成"材料力学"启蒙课。

　　在相邻教室，扎染课正散发着艾草清香。徐昊老师带领学生用橡皮筋将白布扎成几何形状，投入蓝色颜料染缸。"布展开的瞬间，每个孩子都像在拆盲盒。"染出的靛青色纹样中，有学生发现了"像流水一样的脉络"，支教团当即结合河海大学水文专业特色，延伸出"大地肌理"地理课。

学生们展示自己设计的扎染布

学生给自己的作品染色

　　(2)思维艺术：当逻辑与创意共舞

　　7月25日的"五子棋博弈"课上出现戏剧性一幕：程治闽老师原计划教授基本棋理，却被自称掌握独家绝学的学生用"模仿棋"打得落花流水。这场意外促使支教团调整课程，增设"AI棋艺"展示环节。在播放AlphaGo对战视频时，后排男生突然举手："老师，电脑是不是比我们多了个'想象力芯片'?"——这个问题引发了关于人类创造力的即兴讨论。

　　在"拼贴诗创作"角落，三年级的学生将杂志剪下的字词句拼成诗："春夏秋冬，要习惯自己是生活的迟到者/银色的鱼游在深蓝色的夜晚"。

五子棋博弈

学生展示拼贴诗作品

　　(3)生态课堂：把科学种进泥土里

　　7月28日的"微型生态圈"实践堪称支教的高光时刻。学生们用矿泉水瓶制作生态瓶时，突发奇想加入蜗牛和蚯蚓。"瓶内降雨系统"实验中，当班长用滴管模拟酸雨侵蚀"石灰岩"(粉笔块)时，围观的孩子不约而同捂住嘴巴——这个自发动作让支教团捕捉到环保意识觉醒的瞬间。

　　而在操场边的"光影实验室"，孩子们正用偏振膜观察树叶脉络。突然停电的插曲反而成就了最美课堂：阳光透过玻璃纸在墙面投下七彩光斑，学生赵明宇突然喊道："快看!彩虹在吃我的影子!"这幕即兴的光学剧场，成了大家心目中最美好的回忆之一。

学生在阳光下查看自己的作品

学生们相互讨论自己作品

　　三、深化：墙绘背后的教育叙事

　　支教第二周，那面长15米的灰白围墙成为全民创作现场。美术老师陈梓阳以身体为笔示范"舞狮头"线条，孩子们跟着在空中比划。最动人的是"手印树"环节：一个个可爱懵懂的小孩在支教团成员的协助下，将沾满各种颜色颜料的手掌重重按在"树干"上，完成瞬间绽放的笑容被相机定格——这张照片后来成为支教团宣传公号的封面。