巢湖学院“三下乡”团队与港利社区座谈共商留守儿童关爱与科普服务长效机制

　　儿童是祖国的未来、民族的希望，为他们搭建健康成长的平台、守护纯真心灵，是社会各界的共同责任。近日，巢湖学院“我是小小实验郎”志愿服务队在宿州市三八街道港利社区开展系列科普与关爱活动后，与社区团支部书记陈子璇及工作人员召开专题座谈会。双方围绕留守儿童关爱、社区服务需求、活动成效及未来合作等议题深入交流，为构建“高校+社区”长效服务模式奠定基础。

　　座谈会上，团队负责人首先向港利社区对活动的支持表示感谢，随后详细汇报了前期活动开展情况。从生态瓶制作中孩子们对自然的好奇，到细胞器粘土科普里对细胞世界的探索，再到香蕉DNA提取实验时眼中闪烁的求知光芒，团队成员通过生动案例，展现了科普活动如何点燃孩子们的科学热情。同时，团队特别提及在留守儿童调研中发现的问题：部分孩子因缺乏陪伴而性格内向，对课外知识的获取渠道较有限，“这让我们意识到，除了科普，更要关注他们的情感需求。”

　　社区团支部书记陈子璇对团队的付出给予高度评价：“你们的活动像一缕阳光，既带孩子们走进科学世界，又给留守儿童送去了温暖。”她介绍，港利社区现有儿童200余名，其中留守儿童占比约30%，因父母常年在外务工，这些孩子在学业辅导、兴趣培养、心理疏导等方面的需求尤为突出。“以往社区想开展相关活动，但受限于专业力量不足，效果总是不够理想。”社区工作人员也补充道，希望能有持续的、有针对性的活动，让孩子们在陪伴中成长。

　　针对社区需求，团队结合专业优势，提出“三维服务计划”：一是“科普课堂月月见”，每月开展一次主题实验课，涵盖生物、化学、环保等领域，让科学知识持续浸润;二是“童心伙伴一对一”，组织大学生志愿者与留守儿童结对，通过线上线下结合的方式，提供学业辅导和情感陪伴;三是“成长营季季办”，利用寒暑假开展为期一周的集中活动，包含心理团辅、红色教育、兴趣拓展等内容。

　　陈子璇对此表示认可，并提出具体合作方案：社区将以新时代文明实践站为阵地，提供活动场地和物资支持;发动社区党员志愿者参与，形成“大学生+社区志愿者”的服务队伍;通过社区公众号、居民群等渠道提前宣传，提高活动参与度。双方还约定，每季度召开一次对接会，及时调整服务内容，确保活动精准对接需求。

　　此次座谈会不仅是对前期工作的总结，更是对留守儿童关爱服务的深化。团队用专业与真诚架起高校服务基层的桥梁，社区则以开放与务实回应群众期盼。正如陈子璇所说：“只有把孩子们的需求放在心上，把服务做到实处，才能让成长不缺位、关爱不缺席。”未来，随着合作的推进，港利社区的孩子们将在科学的滋养与温暖的陪伴中，绽放更灿烂的笑容。