河海大学学子赴新疆省弘扬民族团结暑期实践

2026年8月5日，河海大学2025级四名学生组建赴新疆弘扬民族团结实践团，走进新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州库尔勒市千城社区，开展以“民族团结一家亲”为主题的暑期社会实践活动。本次活动以弘扬民族团结精神为目标，依托社区多民族聚居的现实场景，通过入户走访调研、青少年主题宣讲、趣味手绘创作等形式，推动基层民族团结宣传教育落地见效。

筹备阶段，该实践团结合千城社区多民族聚居的特点制定完整执行方案。实践团主动对接千城社区居委会，就活动场地、参与人员、安全保障等事项逐一确认，并根据社区居民作息调整走访与活动时段。实践队员均为库尔勒本地学生，熟悉当地语言与生活环境，为入户走访与宣讲沟通提供了便利。围绕调研需要，实践团设计包含邻里交往、文化认知、活动建议三个维度的访谈提纲；面向青少年群体，提前梳理本地民族交往真实案例、民俗常识等宣讲素材，筹备手绘活动所需的纸张、彩笔等物资，逐项确认各环节落地条件。



                                      （图为实践前期与社区工作人员对接。 赵刚摄）

入户调研环节，实践团成员分为两组，在社区工作人员陪同下开展入户走访调研，共计走访12户居民，涵盖汉族、维吾尔族、回族等多个民族。实践队员结合访谈提纲，围绕日常邻里互助、社区民族活动参与度、民族文化认知等话题与居民展开交流，同步记录受访居民的生活事例与观点建议。受访居民马女士表示：“在小区住了快十年，楼上楼下各民族的邻居都熟，平时接孩子、代收快递互相搭把手，都是很平常的事，没觉得有什么不一样。”另有退休居民提到，社区每年都会组织民族团结主题的邻里节、美食节，大家一起参与活动，来往多了关系自然就近了。走访全程，实践团共记录有效访谈内容万余字，整理出居民对社区民族文化活动的三类建议，为后续调研总结积累了真实的基层素材。




                  （ 图为队员对社区居民进行民族团结认知度调查。 赵刚摄）

面对中小学生群体，实践团采取在社区活动室开展民族团结主题宣讲，此次宣讲共有26名社区中小学生到场参与。为适配低龄儿童的认知特点，本次宣讲未采用纯理论讲解的形式，而是结合上午走访收集的邻里故事，搭配本地民族交往的真实案例，讲解各民族日常交往的礼仪常识与不同民族的民俗文化特点。宣讲设置互动分享环节，邀请在场学生主动分享自己与不同民族同学相处的经历。千城社区负责青少年工作的工作人员说：“之前也搞过类似的宣讲，大多是念材料，这次大学生用身边的故事讲，孩子听得进去，还愿意主动发言，形式很接地气。”整场宣讲时长约90分钟，全程互动频次达10次，多数学生能够说出不同民族的民俗特点。



                          （图为队员给社区中小学生进行民族团结主题宣讲，胡峻崧 供图）

为进一步深化教育效果，弥补单一宣讲形式的局限，宣讲结束后，实践团组织在场学生开展民族团结主题手绘活动。现场早已备好画纸、彩笔等物资，鼓励孩子们结合生活所见，画出自己心中民族团结的样子。现场孩子们充分发挥想象力，有的画出了各民族小朋友手拉手做游戏的场景，有的画出了象征民族团结的石榴图案，还有的画出了社区公园里各族居民一起锻炼、聊天的日常画面。实践队员在一旁耐心陪伴，和孩子们交流创作思路，引导大家理解“各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”的深刻内涵。经过四十分钟的创作，孩子们陆续完成作品，还主动分享自己的绘画想法，在动手实践中潜移默化地加深了对民族团结内涵的理解。



                       （图为社区中小学生进行民族团结主题绘画过程。 李玉飞摄）

此次暑期社会实践开展井然有序、效果显著。面对低龄受众，活动摒弃纯文字宣讲，综合运用故事分享、实地调研、主题宣讲、手工绘画多种载体，引导青少年学习感悟民族团结精神。活动既丰富了社区学生的暑期文化生活，也进一步厚植当地青少年的民族团结意识，切实弘扬民族团结精神，得到社区工作人员及学生家长的一致认可。

本次社会实践完成全部既定环节，实践团后续将整理走访记录与调研素材，形成完整的实践报告反馈给社区居委会。依托返乡大学生身份，该团队还将持续参与社区民族团结宣传活动，助力基层民族交往交流交融工作。(通讯员 赵刚 李玉飞 胡峻崧 陆子瑞)