南京师范大学泰州学院红石榴志愿队赴贵州干溪苗寨开展民族文化传承实践

为深入推动民族团结教育，助力少数民族文化保护与传承，2025年8月24日，南京师范大学泰州学院“红石榴”志愿服务队成员前往贵州省遵义市习水县干溪苗寨“四点半”学校，开展以“石榴同心，民族同行”为主题的社会实践调研与志愿服务活动。  
实践期间，志愿队成员通过实地走访、课程辅导与文化宣讲等多种形式，全面了解苗族文化的传承现状与教育支持情况。在干溪苗寨，队员走访赤水古城等具有民族文化代表性的地点，并与当地非遗传承人进行深入交流，系统调研银饰锻造、苗绣纹样、飞歌传唱等传统技艺的保存与推广情况。  

实践过程中，队员除开展问卷调查外，还积极参与“四点半”学校的日常教学辅助工作，帮助苗族学生完成暑假作业，开展双语互动教学，并围绕苗族服饰纹样、芦笙舞蹈、民族节日等内容举办小微宣讲，增强学生对自身文化的认同。调查发现，当地部分学校已开展苗语、芦笙等校本课程，教学设施逐步完善，但传统文化仍面临传承人老龄化、年轻一代关注不足等现实挑战。  
基于实地调研，志愿队进一步策划了“少数民族文化微课堂”系列短视频，以动画等新媒体形式生动讲解苗族历史与文化；同时联合当地中学举办“民族文化小讲堂”，组织学生观看芦笙舞表演、辨识传统纹样，并协助在县城举办“民族文化展”，展出苗族银饰、铜布、蜡染等实物作品，邀请青少年现场表演民族歌舞，有效拓宽了文化传播渠道。  

展览期间，一名苗族女孩得知该纹样已被用于文创产品并受到广泛欢迎时，对此表示民族元素对文创产品的融入成为文化认同与传播价值的最生动体现。这一场景也使队员更加明确，文化宣传不仅是向外推广，更是对内唤醒民族自豪感的重要途径。  
通过此次实践，南京师范大学泰州学院“红石榴”志愿服务队不仅深入了解了苗族文化的深厚底蕴与当代传承困境，也探索出新媒体与教育融合传播民族文化的新路径。实践队建议进一步将少数民族文化融入地方美育课程，增强传统技艺与现代生活的连接，使其在创新中延续生命力。 
 
本次调研活动强化了队员的服务意识与社会责任感，也为高校志愿服务组织参与民族共同体建设提供了实践范例。团队将继续发挥桥梁作用，持续关注和支持少数民族文化传承与民族团结进步事业。