素拓燃童趣，课堂筑星河——支教者点亮乡村成长之光

图为支教队员邹智斌为孩子们解答非遗知识，生动的讲述让课堂氛围十分活跃。凌依婷摄。

在自我与希望课程中，支教队员郑珊珊以自画像为媒介，引导孩子们探索自我认知。课堂上，她耐心指导孩子们观察自身特点，用画笔描绘出独一无二的自己。"我画了我的书包，还有我的马尾。"小女孩举着画作，眼中满是自豪。另一名男孩则在画中突出了自己的虎牙："同学们都说我笑起来最好看。"郑珊珊与孩子们一同分享画作背后的故事，用温暖的话语肯定每个孩子的独特之处。一幅幅自画像不仅展现出孩子们眼中的自己，更承载着他们对自我价值的认知与认同，让课堂充满温情与成长的力量。

图为孩子们高举作品和支教队员郑珊珊的合影，稚嫩的笔触下藏着对未来的憧憬。陈坤炯摄。
 

户外素拓课程，支教队员们带领孩子们开展抱团、丢手绢等多项趣味游戏。“木头人”游戏里，孩子们摆出超人、大树等造型憋笑定格；“老鹰抓小鸡”时，“老鹰”突袭，“母鸡”护崽，惊呼声一片；“反口令”考验反应，指令与动作“唱反调”；“撞气球”环节，孩子们两两对决，保护与进攻间，气球爆炸声和欢笑声交织。

图为孩子们在户外素拓活动中开心地参与游戏，洋溢着童真与欢乐。余慧娟摄。
 

广东科技学院赴电白“文育童心”支教突击队的实践行动，不仅为那霍镇马路小学的孩子们送去了知识养分与成长欢乐，更在推进城乡教育资源均衡化发展的进程中镌刻下坚实印记。这支由青年学子组成的支教队伍，以课堂为桥梁、以实践为纽带，将专业知识转化为浸润童心的教育力量，在乡村校园里搭建起连接外部世界的知识窗口。他们以青春热血践行新时代青年服务乡村振兴的使命担当，用教案里的巧思、操场上的奔跑、黑板前的讲解，为“百县千镇万村高质量发展工程”注入充满活力的教育动能，让乡村孩童的成长之路多了一束来自青年力量的温暖光芒。