童明的自然气息

　　一
　　
　　这样每天的书写，除了自责之外，是否还有别的内容。初春的太阳照在小区，落上阳光，洒进屋内，伴有不知名的翠鸣，是高兴呢，还是悲悯？是平静的安守自己呢，还是像儿子一样忧伤，为一只雏鸡的死而落泪。
　　
　　儿子不知道什么功过是非，不晓得什么仕途逆顺，不必知道理想，不管什么志向，等他刚刚从眼溢出的泪水。虽然你并未随他离开，还留在我边侧的手币之上，却告诫我，他知道什么是生命，什么是死亡，知道什么是热爱，什么是忧伤，知道了人情人道，天地灵物。
　　
　　我也多么愿意他一直这样下去，在他天使的王国里欢喜和洒泪，在他童话的世界里，一个人歌唱，一个人跳跃，而不是人间烟火。每当忆起历史及周边的名人轶事，说到苏轼10岁发蒙，道总理为中华而崛起，我却在何时导引儿子明白这些，商榷他内心的那些举止观望，看看东方，远眺夕阳，看看这阳台的荣光，想到夜里的寒凉。
　　
　　一只塑袋从妻子的手中落下，飘在玉洁般的地板上，有些抵抗的嘶喊一声，尖利而不多情；两耳鸣声，从我的体内升起，飞车般的声响。告诉我的灵魂，我的肉体已遭折磨，多此多情，因为是生命，在这个如此复杂，却又是绚烂的世界里，在这个无数如我一般挣扎又平和过来的家庭中，什么是可取的，是原则的，是否决的，是随波而去的。这些疑难浸在我眼前的地毯内，书页上，渗在往昔的声音里，水光中，让人无从采撷，不由忧伤。
　　
　　二
　　
　　看一篇丰子恺的文章，为他的澄明童心所照亮，也分明是迎面朗朗不寒风，东南柳林徐徐来，确有点"真”的味道吧。他的图画很早就触动过我，却一直不明其理其趣，他的孩子们。现在知道，贴近的，是自己内心的真和静。
　　
　　自己的童真、赤子心情还有多少呢？怀抱人所不然的渡己渡人之念，一直前行着，可否在尘土滚滚烟雾阵阵的时间熏染，而被浸坏？这是个人生的命题，就像我遥望前景，牵挂我的儿子一样，悬胆于前，不能忘怀。胸怀若谷，生怪石不碎，长青松不凋，沁流水长下，荡风尘不染，怎一个"勇”字了得。确实要胆识共在，智勇相生才能的吧。
　　
　　儿子是我的榜样，他绝浊世，发善心，亮童明，是我常常要比照的吧！一同交流、说话、共餐的和睦，就是保持自己吧。而批评他的学习和做事，是怎么一种要他入世做准备的训斥和扭曲？我搞不清这些东西的时候，又是怎样的伤害着他呢？这是人生的悲哀之一，也是人的诗情化境之一吧。
　　
　　夜的宁静，柳的发蒙，水的缓流，也是我的榜样，我的挚友，我的恋人吧。昱弟从京回来时，早起就问我要做什么，我静默不语，终于有一天说：有点自然气好吧，就夜的声音吧。单位送文件回来，拐进这条街道，迎面见到两行的寒柳已经萌绿，在不寒的风中微摇，就是室外的祥瑞气息。
　　
　　下午上班到来，接来清水洁面，听水声，感觉它在我的颜面流动，就是本来在沐浴吧。又是什么样李贽的《童心说》呢；难道还有海德格尔德“澄明之境”？我们悲悯的生命。