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巧手编织童趣，科学点亮梦想——广东科技学院赴广州增城“星苒童曦”突击队开展手工与科学实验课程

    发布时间：2026-09-30     阅读：
    来源：广东科技学院赴广州增城“星苒童曦”突击队
　　近日，广东科技学院赴广州增城“星苒童曦”突击队在广东省广州市增城区正果镇中西村为孩子们带来了一系列精彩纷呈的手工课与科学实验课，通过果壳风铃、扎染、竹编扇子等手工制作以及火山爆发、紫甘蓝酸碱显色等趣味实验，激发孩子们的创造力与科学探索精神。此次活动旨在通过动手实践与科学探究相结合的方式，弥补乡村儿童在艺术教育和科学启蒙方面的资源不足，让孩子们在"做中学、学中悟"，体验创造的乐趣与科学的奇妙。

　　手工课堂：变废为宝，巧手生花

　　在手工课上，实践队队员们首先带领孩子们制作果壳风铃。孩子们将收集来的果壳清洗干净，用彩笔涂上喜欢的颜色，再用细线串联起来，配上小铃铛，一串串独具匠心的风铃便诞生了。微风吹过，风铃发出清脆悦耳的声响，孩子们脸上洋溢着自豪的笑容。队员们还引导孩子们思考果壳的来源和再利用的价值，让孩子们在动手制作的同时，树立环保意识和资源循环利用的理念。一位小朋友捧着自己制作的风铃说："原来吃完的果壳也能变成这么漂亮的东西，我以后再也不乱扔了。"
　　扎染课上，队员们向孩子们介绍了扎染这一古老印染工艺的历史与技法。扎染古称"绞缬"，是中国传统的手工染色技术之一，已被列入国家级非物质文化遗产名录。孩子们在队员的指导下，用皮筋、木夹等工具将白布扎出各种形状，再浸入染料中。当布料展开的那一刻，独一无二的图案让孩子们惊喜不已，每一件作品都充满了童真与创意。有的孩子扎出了放射状的图案，像绽放的烟花；有的孩子扎出了条纹状的图案，像流动的河流。队员们趁机讲解了扎染中"扎"与"染"的工艺原理，让孩子们理解不同扎法会产生不同图案的科学道理。
　　竹编扇子的制作则考验了孩子们的耐心与细致。队员们先示范了竹条的编织方法，然后一步步指导孩子们完成扇面的编织和扇柄的固定。虽然过程有些复杂，但孩子们认真专注，最终都完成了属于自己的竹编扇子，在夏日里扇出阵阵清凉。队员们还向孩子们介绍了竹编工艺的历史和不同地区的竹编特色，让孩子们了解到这项传统技艺在生活中的广泛应用。一位小男孩举着自己编好的扇子，骄傲地对小伙伴说："这是我亲手做的扇子，比买的还好看！"

　　科学实验：探索奥秘，启迪智慧

　　科学实验课上，实践队为孩子们带来了"火山爆发"小实验。队员们用苏打粉、白醋、洗洁精和色素模拟火山喷发的场景，当"岩浆"从"火山口"喷涌而出时，孩子们发出阵阵惊叹。队员们趁机讲解了酸碱反应的科学原理，让孩子们在直观的实验中理解化学知识。为了让每个孩子都能参与其中，队员们将孩子们分成小组，每组发放一套实验材料，由孩子们自己动手操作。当看到自己亲手操作的"火山"喷发时，孩子们兴奋地跳了起来，纷纷追问"为什么会这样""还能再做一次吗"。
　　紫甘蓝酸碱显色反应实验同样吸引了孩子们的目光。队员们将紫甘蓝汁分别滴入白醋、小苏打水、柠檬水等不同液体中，液体呈现出红、蓝、绿等不同颜色，孩子们目不转睛地观察着变化，纷纷举手提问。队员们耐心解答，并引导孩子们思考生活中的酸碱现象，比如为什么用柠檬汁可以去除鱼腥味、为什么胃药可以缓解胃酸过多等。通过将科学知识与生活实际相联系，孩子们对科学产生了浓厚的兴趣。队员们还鼓励孩子们回家后利用家里的材料继续探索，将科学探究的精神延伸到课堂之外。
　　"这些课程太有趣了！我以后也想当科学家！"一位小朋友兴奋地说。实践队通过手工与科学实验相结合的方式，不仅锻炼了孩子们的动手能力和创造力，更在他们心中播下了科学探索的种子。队员们表示，希望通过这样的课程，让乡村孩子们也能享受到优质的科学启蒙教育，助力他们勇敢追梦。此次手工与科学实验课程，不仅为孩子们带来了欢乐，更让他们在动手实践中收获了知识、培养了能力、开阔了眼界，为他们的成长之路增添了一抹亮丽的色彩。
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