一骡穿古径·共绘水峪｜中央美术学院开展“智绘京西”人工智能赋能美育实践

深耕京西沃土，续写美育新篇
7月8日：实践团队抵达水峪嘴村，与当地村委会完成项目对接，围绕实践场地、课程安排、安全保障及活动组织等内容进行沟通协调，并开展现场踏勘。
7月9日上午：团队围绕村庄文化资源、公共文化建设现状、美育资源配置及儿童艺术教育需求开展实地调研，通过走访观察、交流访谈等方式收集基础资料；下午正式启动暑期美育课堂。
7月10日至15日：实践团持续开展暑期美育课程，并采用线上教学方式组织课程实施。课程内容涵盖植物观察、纸浮雕创作、折纸结构设计、创意拼贴、绘本创作、编织体验、废旧材料创意制作等主题，引导儿童在观察、体验与创作过程中提升审美能力、创新意识和实践能力。同时依托数字平台开展AI艺术协同创作课程，通过人工智能辅助绘画、异地联合课堂等形式，引导儿童初步了解人工智能技术在艺术创作中的应用。


“智绘京西”美育课堂

7月15日：实践团组织开展课程成果展示与交流活动，对实践期间形成的儿童艺术作品及AI辅助创作成果进行集中展示。
团队采用实地踏勘、深度访谈、问卷调查、摄影记录和文献资料收集等多种方法，对水峪嘴村的自然环境、历史文脉、公共空间、文旅业态、研学资源及社区文化需求进行了系统梳理。调研覆盖村委会及党群活动中心、京西古道景区（含古道博物馆、牛角岭关城及蹄窝遗址）、产业园区（冰淇淋厂）、民宿与康养区、沿河防洪设施、青年实践基地等六个核心区域。调研对象涵盖村委会干部、食堂工作人员与民宿经营者、村内青少年儿童、到访游客等四类群体。形成相关调研报告一份。


实践团于京西古道开展实地调研
 
AI赋能乡村美育，银龄相伴共绘温情
项目整体方案围绕“少儿AI艺术课堂”“银龄陪伴亲子绘画”“乡村主题墙绘创作”“成果展示与交流”四大板块展开，兼顾儿童美育、家庭互动、公共艺术和社区文化传播。本次活动以“传统美育+智能科技”为核心特色，以银龄陪伴为辅助内容，创新引入人工智能艺术创作工具。预计服务当地村民及青少年约30人。
课程内容涵盖“AI工具初体验”“画出我们的村庄”“AI风格艺术创作”等主题，引导儿童认识并运用人工智能辅助艺术创作。在尊重原创和实践体验的基础上，引导学生利用数字工具进行配色分析、创意生成和成果展示。
本次课程中的《笔尖上的家人》以儿童为老人画像为核心，引导学生观察长辈的面部结构、皱纹与神态，并结合家庭记忆完成肖像和文字叙事。这一课程将银龄友好、儿童美育和乡村记忆保护相结合，使老年人从被服务对象转变为地方文化讲述者。


实践团成员与水峪嘴学生的课堂合影
 
活化古道IP，绘就文旅新景
IP与视觉系统方面：提出以“骡小西”IP为核心，构建京西古道古风商旅形象、人民公社复古劳动形象和研学基地童趣守护形象三套分场景人物体系。明确了文创产品系统化开发方向，涵盖盲盒手办、毛绒玩具、靠垫、文具、挂饰、冰箱贴等多元品类。
公共空间与导视方面：提出导视系统、互动路牌、数字传播等设计方案，通过“一IP贯古今、一线通全村、一景一故事”的方式实现全域文旅串联。提出以“微改造、精提升”为原则的公共空间更新方案。
文化体验方面：规划了古道文化体验路线、艺术驻留计划、写生基地建设和艺术节活动策划等方案。
 
凝聚学科合力，践行振兴之志
本次实践充分发挥了团队成员跨院系、跨专业的协作优势。来自修复学院的同学负责文化遗产保护与调研记录，设计学院同学承担IP更新与视觉系统设计，建筑学院同学开展公共空间分析与更新建议，人文学院与艺术管理学院同学进行文化资源梳理与产业分析。这种多学科协作模式有效提升了团队的综合调研能力和设计方案的系统性。
实践团队与当地村委会完成项目对接并顺利实施。团队联合中国地质大学在水峪嘴村进行支教活动和文化墙绘制。本次实践是中央美术学院与水峪嘴村长期校地合作的持续深化，此前村庄已联合中央美术学院开展绘梦古道，艺润童心等系列活动。
 

中国地质大学与中央美术学院共建合影

水峪嘴村作为北京市“百千工程”首批示范村，已构建起“农文旅体养”五维融合产业矩阵。村庄联合北京师范大学开发“水峪圆梦”大学生思政研学品牌。33所高校近千名师生进村调研，孵化79份创业方案。
实践坚持以乡村实际需求为导向，将高校艺术教育资源与乡村振兴战略相结合。团队成员通过实地踏勘、深度访谈和美育教学，深入了解了基层乡村的发展现状与实际需求，增强了服务社会、扎根人民的责任意识，也为高校参与乡村建设提供了可复制的工作模式。