萤光聚力暖童心星语相伴筑梦行——广西师大萤光聚力团钦州钦南分团实践纪实

  2025年7月12日至19日，萤光聚力团钦州钦南分团的三名队员怀揣热忱，走进钦州市钦南区星知语护理机构。这里的孩子们或许不擅长用语言表达心声，清澈眼眸中却藏着最纯净的光；或许行动节奏稍缓，小小的身影里却始终在用自己的方式认真感知世界的温度。怀揣着对这群特殊孩子的深深牵挂，队员们在这里正式开启了一段温暖的实践之旅。
  “童”心协力：把方案做进孩子心坎里
  行动前，队员们与星知语护理机构的马老师、蒙老师深入交流，将10余名特殊儿童的行为特点、兴趣偏好一一记录：有的对光影敏感，有的偏爱重复堆叠积木，有的在音乐声中会放松下来。这些细节成了定制服务方案的关键，从“一对一”绘本共读、感统训练游戏，到集体参与的“小组圈圈”传感，每一项活动都精准贴合孩子们的需求。开营首日，会发光的指尖陀螺、能拼出小动物的积木刚亮相，就牢牢抓住了孩子们的目光。原本安静的教室渐渐热闹起来：有孩子伸手去抓墙上投出的 “兔子” 影子，有孩子跟着队员的提示传递圈圈。“你看，影子在跟你跑呢！” 队员笑着引导，小手立刻追得更欢了。七天里，队员们顺着孩子们的兴趣调整互动方式。从 “指影子” 时的 “找找小鸭子藏在哪？”，到拍手游戏时的 “我们一起拍三下好不好？”，总能找到让他们敞开心扉的“钥匙”。陌生感在笑声中慢慢消融，教室里的回应声也越来越亮！
“家”点信息：串联机构与家庭的纽带
“孩子的成长轨迹，藏在家庭日常的细节里。”为打通机构服务与家庭照护的断层，队员们在7月13日至15日期间，分批次与家长开展深度沟通。通过面对面交流和问卷，详细了解孩子们在家中的饮食偏好、作息规律、情绪反应及高频互动行为——比如有家长提到“孩子对光源特别敏感”，有家长观察到“看到红色积木会特别兴奋”，这些细碎的信息都被队员们认真记录。结合机构日常观察记录，队员们将家庭反馈的“隐性习惯”与机构发现的“显性行为”交叉比对，为每个孩子梳理出更完整的需求图谱。针对有孩子在机构抗拒进食、在家却愿意尝试糊状食物的情况，队员们与马老师、蒙老师共同调整机构餐食质地，并为家长提供饮食引导建议。这种“机构观察+家庭反馈”的双向印证，让服务方案更具针对性，也让家长感受到被重视的温暖。
  “细”心呵护：藏在日常里的小确幸
  照顾特殊儿童，考验的是耐心与细致。7 月 14 日，队员发现有孩子总趁老师不注意用纸巾擦脸，便轻声引导其正确用途，还在课堂上统一讲解。经几日反复纠正，这个孩子不仅主动回答课堂小问题，还开心与志愿者击掌；马老师欣慰道，自闭症儿童好习惯养成需不断重复，而他们做到了。七天里，温暖瞬间不断上演：孩子跟着哼起不成调的儿歌，用指尖轻点手心 “打招呼”，午餐时主动提醒同伴、分享食物。这些藏在陪伴里的细微变化，如石子投湖心，漾开涟漪，让队员真切感受到付出的意义。为贴合需求，队员每日复盘调整：遇孩子对强光敏感，便将下午活动改至室内；发现受欢迎的游戏，就多安排重复开展。灵活的适配，让关爱更添温度。
  “萤”光延续：把温暖酿成“长效药”
  7月16日的课堂上，孩子们举着自己画的“星星”送给队员。七天的陪伴结束，但这份关爱并未就此结束，队员们整理出《服务笔记》，详细记录每个孩子的小习惯和互动偏好，又将实践中摸索出的方法用线上方式发给了机构和家长作为参考。这些沉淀下来的经验，还将被总团纳入培训手册，为其他分团的服务提供借鉴。就像蒙老师说的：“你们留下的不只是笔记，更是能一直发热的‘火种’。”
   从精准对接需求到联动家庭，从细节呵护到经验沉淀，萤光聚力团钦南分队用七天时间证明：爱不必轰轰烈烈，把每件小事做细做暖，就能在特殊儿童的世界里，点亮一片亮晶晶的星空，让“萤光”汇聚成持续照亮前路的光芒。
文/曾凯淇 高阳