青春赋能五育融合 逐梦微光点亮乡村支教课堂

　　为深入贯彻落实“百千万工程”暑期社会实践的部署要求，充分发挥青年力量助力乡村教育提质增效，云浮市新兴县太平镇暑期支教社会实践活动正有序推进。截至目前，广东科技学院“青逐梦”支教突击队的乡村课堂已进入第三个教学日。当日课程紧扣广东科技学院“五育并举”育人模式系统设计，统筹德育引领、美育浸润与实践锻炼多重目标，打造分层递进、寓教于乐的特色教学体系：上午开设不织布手工课与《虫儿飞》主题音乐课，在创意创作与艺术熏陶中培育审美素养；下午开设爱国主义教育课与传统扎染手工课，在思想引领与非遗实践中厚植家国情怀、传承文化根脉。全流程课堂以趣味互动为载体，将能力培养与价值塑造贯穿教学始终，持续为乡村暑期教育注入青春动能。 　　
　　巧手织就童趣浸润美育手工课堂
　　伴随着上课铃声响起，不织布手工课程正式开授。主讲老师闵欣梦以趣味互动游戏完成课堂破冰，迅速调动起学生的参与热情，随后按照由易到难的逻辑，系统讲解不织布创作的基础步骤与创意拓展方向。为防范实操过程中的安全隐患，课堂采用“学生勾画、教师协助”的裁剪模式：同学们先在布料上勾勒出图形轮廓与裁剪区域，再由支教老师统一协助完成剪裁工序，在守住安全底线的同时充分保留学生的自主创作空间。
　　课堂上，学生们自主挑选布料配色、粘贴造型部件、点缀创意细节，全身心投入指尖创作；遇到操作难点时，或与邻座同学探讨思路，或向支教老师请教指导，奇思妙想在方寸布料上逐一落地。作品完成后，学生们踊跃登台展示自制的布艺挂件与创意图案，大方分享设计理念与创作思路，教室内充盈着创作带来的成就感与积极向上的课堂氛围。
　　本次手工课将劳动实践、审美培育与安全教育有机融合，在规范安全操作的前提下锤炼学生的动手能力与创新思维，让孩子们在指尖创作中感知手工艺术的独特魅力，既是“五育并举”育人理念在乡村课堂的具象化落地，也是高校青年助力乡村美育建设、服务“百千万工程”暑期社会实践的具体实践。 　　
　　童声唱响课堂奏响美育成长乐章
　　在夏日静谧的氛围中，《虫儿飞》主题音乐课温情开讲。主讲老师郭恒畅以夏夜萤火、星空相伴的诗意意象引导学生展开审美想象，自然引入本次学习曲目，并通过逐句解析歌词意境，帮助学生构建具象的情感画面，为演唱学习奠定充分的情感基础。
　　学唱环节中，采用分句教唱、逐段打磨的教学方式，耐心引导学生把握节奏韵律与情感表达。学生们学习热情饱满，纷纷放开歌喉认真跟学，清亮柔软的童声在教室内缓缓流淌。后续设置的歌词接龙趣味互动环节中，学生们踊跃举手、积极参与，在轻松的比拼中巩固演唱记忆，也更深切地体悟到歌曲温暖治愈的情感内核。
　　本次音乐课以歌为媒、以美润心，将美育熏陶融入轻松愉悦的课堂氛围，打破传统歌唱教学的单一模式，既丰富了乡村学子的暑期精神文化生活，也让孩子们在悠扬歌声中收获情感滋养与成长力量。 　　
　　厚植家国情怀赓续红色爱国基因
　　为落实立德树人根本任务，将爱国主义教育融入青少年成长全过程，本次爱国主义教育课以英雄模范事迹、国家发展成就为核心叙事载体，带领学生回顾历史发展脉络，感悟爱国主义精神的时代内涵，用平实生动的讲述诠释爱国精神的深刻意蕴，将红色信仰的种子播撒进少年心底，引导学生在聆听中树立爱国志向、厚植家国情怀。
　　为深化课堂学习效果，强化知识吸收与情感共鸣，课堂设置了涵盖中国古代史常识、红色革命历史、爱国英雄事迹等多个维度的知识问答环节，设置了兼具知识性与趣味性的题目。学生们认真思考、踊跃作答，在一问一答的互动中梳理历史发展脉络，重温红色革命记忆，既拓宽了历史视野，也对国家发展历程形成了更系统、更清晰的认知。课堂尾声的红色朗诵环节中，学生们踊跃登台展示，以铿锵有力的声音诵读爱国篇章，将对祖国的敬意与热爱融入字句之间。
　　本次课程将德育引领与互动实践深度融合，打破传统说教式教学模式，把爱国精神转化为可感、可参与的课堂内容，既让家国情怀在少年心中生根发芽，也在互动实践中锻炼了学生的表达能力与临场素养。 　　
　　巧染方寸织物体悟非遗传承魅力
　　为传承弘扬中华优秀传统文化，推动非遗文化走进乡村校园，传统扎染特色课堂如约开讲，带领同学们走进色彩晕染的传统工艺世界，在动手实践中感知民间艺术的独特魅力。课堂伊始，主讲老师朱秀骐借助科普视频与工艺作品图集，系统讲解扎染技艺的历史渊源、工艺特点与纹样美学，揭开这门非遗手工的神秘面纱，让学生直观感受传统非遗技艺的文化底蕴与艺术魅力，充分激发学生的动手实践热情。 　　
　　为保障课堂安全洁净，避免染料沾染皮肤与衣物，课程正式开始前，支教老师为每位学生分发并协助规范佩戴一次性防护手套，在所有操作桌面铺设防护垫，从细节处做好全流程卫生安全防护，消除学生参与实操的顾虑，保障创作过程安全有序。随后，支教队员将折叠、捆扎、浸染、固色等工序拆解为标准化操作步骤，边演示边讲解技法要点。学生们紧跟教学节奏，自主设计捆扎造型，逐步完成专属扎染作品；大家神情专注、动作细致，亲眼见证素白布料晕染出独一无二的蓝白纹样，眼中满是对传统工艺的惊叹与创作的喜悦。
　　本次扎染课将非遗文化传承与美育实践、劳动教育相结合，让传统技艺走出博物馆、走进乡村课堂，在青少年心中播下文化传承的种子，既锤炼了学生的动手能力与审美创造力，也为乡村美育教育注入了中华优秀传统文化的深厚内涵。
　　本次支教第三天围绕广东科技学院“五育并举育人模式设计分层特色课程，全方位丰富乡村孩子的暑期课堂。上午不织布手工课、《虫儿飞》音乐课以趣味艺术实践浸润美育，在动手创作、放声歌唱中培养孩子审美感知与创新思维；下午爱国主义课堂筑牢德育根基，通过党史问答、红色朗诵厚植少年家国情怀，扎染非遗课则将传统文化、劳动实践融为一体，让学生亲手感受传统工艺之美。
　　各类课程摒弃枯燥说教，以互动实操拉近知识与孩子的距离，同步兼顾课堂安全，兼顾能力培养与价值引领。广东科技学院“青逐梦”支教突击队以青春之力扎根乡村，把美育、德育、劳育落到实处，用多元趣味课堂补齐乡村美育短板，切实助力“百千万工程”暑期社会实践活动，让微光般的青春力量持续点亮乡村教育之路。